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类比法在高中物理教学中的应用——以“探究弹性势能的表达式”为例
被引量:
3
1
作者
党新会
郭怀中
《物理之友》
2014年第7期13-16,共4页
类比法作为一种极富创造性的科学方法,在中学物理教学过程中占有一席之地.在高中物理课堂中采用类比法,化难为易,有助于学生进行知识迁移.在"探究弹性势能的表达式"这一节中多次采用类比法,能突出"探究"的重点,培...
类比法作为一种极富创造性的科学方法,在中学物理教学过程中占有一席之地.在高中物理课堂中采用类比法,化难为易,有助于学生进行知识迁移.在"探究弹性势能的表达式"这一节中多次采用类比法,能突出"探究"的重点,培养学生的自主探究能力和创造性思维.
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关键词
类比法
探究
自主探究能力
创造性
原文传递
运用类比法帮助学生实现知识迁移
2
作者
党新会
郭怀中
《湖南中学物理》
2014年第8期13-15,共3页
类比这种重要的科学方法,无论是在科学发展过程中还是现今的物理课堂上都占据一席之地。它有利于促进学生的知识迁移,有利于发展学生的创造能力,有利于学生进行知识整合。在高中物理静电场这一章节的教学中,可以运用类比法将重力场的知...
类比这种重要的科学方法,无论是在科学发展过程中还是现今的物理课堂上都占据一席之地。它有利于促进学生的知识迁移,有利于发展学生的创造能力,有利于学生进行知识整合。在高中物理静电场这一章节的教学中,可以运用类比法将重力场的知识迁移到静电场。
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关键词
类比法
知识迁移
重力场
静电场
模型类比
原文传递
题名
类比法在高中物理教学中的应用——以“探究弹性势能的表达式”为例
被引量:
3
1
作者
党新会
郭怀中
机构
安徽师范大学物理与电子信息学院
出处
《物理之友》
2014年第7期13-16,共4页
基金
2011年安徽省省级质量工程基金项目“中学理科综合类卓越教师培养计划”的成果之一
文摘
类比法作为一种极富创造性的科学方法,在中学物理教学过程中占有一席之地.在高中物理课堂中采用类比法,化难为易,有助于学生进行知识迁移.在"探究弹性势能的表达式"这一节中多次采用类比法,能突出"探究"的重点,培养学生的自主探究能力和创造性思维.
关键词
类比法
探究
自主探究能力
创造性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
运用类比法帮助学生实现知识迁移
2
作者
党新会
郭怀中
机构
安徽师范大学物理与电子信息学院
出处
《湖南中学物理》
2014年第8期13-15,共3页
文摘
类比这种重要的科学方法,无论是在科学发展过程中还是现今的物理课堂上都占据一席之地。它有利于促进学生的知识迁移,有利于发展学生的创造能力,有利于学生进行知识整合。在高中物理静电场这一章节的教学中,可以运用类比法将重力场的知识迁移到静电场。
关键词
类比法
知识迁移
重力场
静电场
模型类比
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
类比法在高中物理教学中的应用——以“探究弹性势能的表达式”为例
党新会
郭怀中
《物理之友》
2014
3
原文传递
2
运用类比法帮助学生实现知识迁移
党新会
郭怀中
《湖南中学物理》
2014
0
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已选择
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