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浅谈创新作文的评价机制
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作者 党新娟 《科技信息》 2012年第6期341-341,共1页
作文评价是作文教学过程中的一个重要环节,传统的评价机制太单一,无法适应新时期作文教学的发展。针对创新作文的评价机制,本文认为应对学生作文实行恰当激励、多种方式、多种标准的评价,以提高学生的作文素养。
关键词 评价机制 激励 多方式 多标准
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文言高效——文言文教学流程之我见
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作者 党新娟 《佳木斯教育学院学报》 2012年第2期49-50,共2页
文言文教学始终是中学语文教学中举足轻重的一部分,在文言文教学的初始阶段,还是应当坚持将重点放在文言基础知识积累部分,至少应当是基础与鉴赏并重。"自——精——合——练"的教学模式,特别适合文言文教学。
关键词 语文素养 初始阶段 自——精——合——练 创新
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