地方应用型高校硕士专业学位研究生培养模式探索

新时代国家高质量发展对高层次专门人才的需求激增向专业学位研究生培养提出了新要求。以资源与环境这一较新的专业以及东莞理工学院这一较年轻的地方应用型高校的硕士专业学位研究生培养为例,首先梳理现存问题,随后以学生综合能力提升为目标,提出了基于“问题导向—系统思考—实践应用—能力提升”(problem-thinking-practice-improvement,PTPI)的专业硕士培养模式。该模式旨在以“提出问题—分析问题—解决问题—效果检验”为逻辑指引,从培养目标、课程建设、专业实践、质量评价等环节多方改革,以激发学生自主学习的积极性,提高其善于思辨、勇于实践、敢于突破的综合能力,培养其专业使命感。该模式可为其他地方高校的专业学位研究生培养提供参考。

农民工技能培训的收入效应研究——基于珠三角与长三角调查数据的实证分析

使用2010年7月针对珠三角和长三角19城市农民工的问卷调查数据,采用明瑟工资方程并利用OLS方法对农民工参与技能培训的收入效应进行了估算。结果表明:参与技能培训总体上能使农民工收入提高7.15%,这一数值高于农民工接受一年正规教育所产生的收益率;岗前培训与在岗培训、持续时间较长的培训、由企业和社会机构提供的培训,以及培训后能获得相关证书的培训对农民工的收入具有更为明显的提升效果。