家校共育视角下的初中英语有效教学路径探究

前言英语是初中阶段的核心学科,注重学生综合学习能力的培养。初中阶段与小学阶段相比,英语知识更加复杂深奥,学生的学习时间紧张,学习活动需要拓展到课堂之外,由此家庭与学校就必须成为教育的共同体。而由于家庭和学校之间的教育理念、教育认知的差异,导致了“教育片面性”的问题,家庭和学校不能有效合作,共同协助推动学生的学习和成长。由此,在初中英语教学中家校共育的实施迫在眉睫。教师和家长要充分认识到家庭教育在英语学习中的作用,并能充分合作,共同推进学生的健康成长。

立足家校共育,提升学生自主能力——论初中英语教学中的家校共育模式

英语是一门语言类学科,重视学生语言、思维、文化品质和学习能力的培养。初中生独立意识强,排斥枯燥的教学方式和教学内容,缺乏自主能力,所以在学习英语时存在较大难度。随着时代的发展,家校共育模式被提出,它在培养学生自主能力方面有着明显的优势。因此,教师要灵活地利用家校共育,推动学生养成良好的自主技能。文章论述了家校共育的意义和原则,探讨了初中英语教学中家校共育模式的应用,旨在有效提升学生的自主能力,以供参考。