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民本语境下构建民生服务体系的路径探析——基于崇州市服务群众主题活动的实证分析
1
作者
党校课题组
唐辉
《中共桂林市委党校学报》
2016年第3期49-52,共4页
以马列主义和我们党的民生思想为指导,坚持问政于民、问需于民、问计于民,以维护广大群众的根本利益为立足点和出发点,了解百姓所想、所需是解决民生问题、提升政府行动能力、构建干部服务民生体系的关键。本文结合当前崇州市政府所面...
以马列主义和我们党的民生思想为指导,坚持问政于民、问需于民、问计于民,以维护广大群众的根本利益为立足点和出发点,了解百姓所想、所需是解决民生问题、提升政府行动能力、构建干部服务民生体系的关键。本文结合当前崇州市政府所面临的实际情况,浅析崇州市党组织统领下的民生建设问题,发掘亮点工程,试图探索具有普适性的干部服务民生工程的具体路径。
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关键词
民生服务体系
实证分析
崇州
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职称材料
党员主体的理论与务实研究
被引量:
5
2
作者
中共成都市青羊区委组织部
党校课题组
《中共四川省委党校学报》
2007年第3期85-88,共4页
本课题从党员主体性质的再认识出发,探讨党员的主体价值、地位、作用及先进性标准等理论问题,力图找到尊重并充分发挥党员主体作用的实践路径,既注意对理论的系统研究和阐发、又注意与党内的重点、热点和难点问题相结合。
关键词
党的建设
党员主体
党内民主
党的先进性建设
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职称材料
企业管理人才职业能力培养研究
3
作者
江汉石油管理局职大
党校课题组
《江汉石油职工大学学报》
2000年第4期25-27,共3页
在分析了江汉油田当前企业管理人才职业能力培养方面的主要做法和存在的问题后,提出构建企业管理人才职业能力单元体系、能力培养的指导原则,重点对现行能力培养的途径和方法进行了归纳总结和推陈出新。
关键词
职业能力培养
企业管理人才
归纳总结
途径
指导原则
构建
体系
问题
推陈出新
江汉油田
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职称材料
题名
民本语境下构建民生服务体系的路径探析——基于崇州市服务群众主题活动的实证分析
1
作者
党校课题组
唐辉
机构
中共崇州市委党校
中共四川省委党校
出处
《中共桂林市委党校学报》
2016年第3期49-52,共4页
基金
成都市哲学社会科学规划研究课题项目(编号:2016Z25)阶段性成果
文摘
以马列主义和我们党的民生思想为指导,坚持问政于民、问需于民、问计于民,以维护广大群众的根本利益为立足点和出发点,了解百姓所想、所需是解决民生问题、提升政府行动能力、构建干部服务民生体系的关键。本文结合当前崇州市政府所面临的实际情况,浅析崇州市党组织统领下的民生建设问题,发掘亮点工程,试图探索具有普适性的干部服务民生工程的具体路径。
关键词
民生服务体系
实证分析
崇州
Keywords
people's livelihood service system
the empirical analysis
Chongzhou
分类号
D261.1 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
党员主体的理论与务实研究
被引量:
5
2
作者
中共成都市青羊区委组织部
党校课题组
机构
中共成都市青羊区委
出处
《中共四川省委党校学报》
2007年第3期85-88,共4页
基金
2006年度成都市邓小平理论研究中心
成都市哲学社科"十一五"规划研究项目
文摘
本课题从党员主体性质的再认识出发,探讨党员的主体价值、地位、作用及先进性标准等理论问题,力图找到尊重并充分发挥党员主体作用的实践路径,既注意对理论的系统研究和阐发、又注意与党内的重点、热点和难点问题相结合。
关键词
党的建设
党员主体
党内民主
党的先进性建设
分类号
D263 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
企业管理人才职业能力培养研究
3
作者
江汉石油管理局职大
党校课题组
机构
江汉石油管理局职大党校
出处
《江汉石油职工大学学报》
2000年第4期25-27,共3页
文摘
在分析了江汉油田当前企业管理人才职业能力培养方面的主要做法和存在的问题后,提出构建企业管理人才职业能力单元体系、能力培养的指导原则,重点对现行能力培养的途径和方法进行了归纳总结和推陈出新。
关键词
职业能力培养
企业管理人才
归纳总结
途径
指导原则
构建
体系
问题
推陈出新
江汉油田
分类号
TE357 [石油与天然气工程—油气田开发工程]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
民本语境下构建民生服务体系的路径探析——基于崇州市服务群众主题活动的实证分析
党校课题组
唐辉
《中共桂林市委党校学报》
2016
0
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职称材料
2
党员主体的理论与务实研究
中共成都市青羊区委组织部
党校课题组
《中共四川省委党校学报》
2007
5
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职称材料
3
企业管理人才职业能力培养研究
江汉石油管理局职大
党校课题组
《江汉石油职工大学学报》
2000
0
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职称材料
已选择
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引证文献
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