良好师生关系限度及生成机制

限度,指在固定的范围区间内最高或最低的数量或程度。《中小学教育惩戒规则(试行)》《深化新时代教育评价改革总体方案》等系列教育政策的出台,对师生关系间限度的有效把握提出了更高要求。师生关系之间的限度,在内容形式上体现在师生交往、课堂教学及班级管理三大方面,而在限度高低上又分为理想限度和基本限度。本文就良好师生关系的生成机制提出思考。

种植管理的社会教育——来自威斯康星州农田保护方案的经验

本文叙述了威斯康星大学推广协作组织开展农田保护方案的多年经验,揭示了农田保护教育规划的内容、种植管理社会教育的具体措施;论述了教育对象及内容;信息的全面性、有效性;教育与提倡的关系;施教的政治保证。强调长期开展这种社会教育工作对解决未来工作大有益处。