数学教学中如何发挥学生主体作用

＂把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力＂是当前新课程标准的一个十分重要理念。把课堂还给学生,实际上就是让学生充分地＂动＂起来,是在教师的引导下创造性地运用已有知识去探索、解释、获取新的知识,是自主学习、积极参与、独立探究,大胆创新的过程。只有让学生充分发挥其主体作用,学生才能真正成为课堂的主人,从而实现＂教学相长＂,提高教学效率。下面我结合自己的教学实际谈谈在数学教学中如何发挥学生的主体作用。

调动学生力量 运用多媒体 活跃课堂气氛

在小学音乐歌曲教学中,运用图形谱有助于活跃课堂气氛,促进教学效果的提升。本文立足于小学音乐歌曲教学现状,主要针对"图形谱在小学音乐歌曲教学中的重要性及其具体运用策略做探究。音乐是人类陶冶情操、娱乐生活的一种方式,它与那些讲述理论知识的文化课程不同,音乐属于修养身心、让人放松的科目。随着新课改的推行,音乐在小学教育中的地位越来越重要,旨在培养小学生高雅的生活情趣,让小学生能够在激烈的竞争环境中,通过音乐得到身心的放松,健康成长。