中小学校园心理危机干预体系构建的实践探索——以郑州市回民高级中学为例

针对师生及家长普遍存在的心理问题认识误区、心理问题筛查工具不科学、干预能力不足和干预机制不健全等问题,郑州市回民高级中学经历了前期积累、体系构建、体系完善等三个阶段,编制了“三因素”心理健康检测工具系统,构建了心理危机干预体系,形成了心理危机预警防控机制,提升了学生的心理健康素养,提高了干预队伍的能力水平,扩大了学校的影响力。

幼儿园游戏化课程存在的问题及策略研究

随着时代的发展,人们对幼儿园课程教育越来越重视,为了能够更好地促进幼儿园课程的学习,老师可以引入游戏元素到课程中,这样可以激发孩子学习的兴趣,更有利于鼓励幼儿进行学习。所以说,幼儿园课程游戏化是非常重要的,有利于激发幼儿的学习热情。本文就对幼儿园课程游戏化进行相应的探讨,希望能够更好地促进幼儿的学习。