基于“五维一体”的人才培养模式探索与实践

面向新工科背景下国家大力推进“十四五”教育强国建设的需求,以机器人工程专业学生为对象,从人文素养、基础能力、专业技能、综合能力、科研思维五个维度深入研究,探索出“五维一体”的人才培养新模式。结合本科专业课程、竞赛类型和学生特点,分层次培养,培养符合国家各阶段需求的人才。

开放性实验室专家评测系统设计

为满足新工科背景下应用型本科人才培养的需求,使校内人才培养与校外产业发展相匹配,国家和社会对开放性实验室建设提出了更高要求。在符合新一轮科技革命和产业变革发展的同时,融合人工智能新形态教学资源,设计开放性实验室专家评测系统辅助专业教学,推动学生在理论与实践两方面的协同发展。开放性实验室专家评测系统将传统教学模式与现代化神经网络算法相结合,通过对学生特征数据进行智能化筛选和分析,进而从学生知识结构、性格特点、个人喜好等方面给出针对性建议,为人工智能视域下的开放性实验室建设提供了新思路。