关于IRQA在高中英语课堂中的实施研究

课堂提问是培养学生思维的重要手段。IRQA师生互动模式能有效提升课堂讨论的思维含量。本文以十节高中英语优质课为研究对象,分析IRQA模式在高中英语教师课堂上的实施情况,分析高中英语教师的课堂提问情况、学生在课堂上的回答情况、学生第一思考和第二思考情况。这些均为IRQA模式能否成功实施的关键因素。研究结果表明:现教师追问,合理运用学生第一思考和第二思考时间的意识和能力偏弱,且学生在课堂上的回答情况不佳。

基于用户导向的中非交流APP设计

随着中非命运共同体的构建与非洲青年留学生在中国留学人数的增多,为促进中非留学生有效沟通,设计了一款基于用户导向的中非交流APP。该应用通过对非洲留学生生活进行研究,分析其在校需要,提供对应需求解决的功能,促进中非学生之间的交流,发展中非良好友谊。