韩国语敬语教学法研究

韩语的敬语非常发达,汉族学生使用韩语敬语时容易出现错误。所以有必要找出他们在使用敬语时发生的问题,分析其在教育上的原因,寻找一个实际有效的指导方案。

语言哲学视域内的语言、表征与意义

本文通过对斯图尔特霍尔的表征理论的阐释,以索绪尔的代表性理论为标注,指出:意义并不存在于实在的客体之中,而是通过表征系统得以构建。语言通过表征运作,而语言所要传达的意义则在于词和语句的使用。这样,我们就回归到了维特根斯坦后期著名的语言游戏说理论,或者宽泛地说,将表征这一文化概念引入语言哲学的视野内。

分析性语言哲学框架中的语言中心观

本文系统分析弗雷格、罗素、维特根斯坦、摩尔、奥斯汀和戴维森等人的相关思想,指出语言在20世纪分析性语言哲学中的地位变迁呈现出"边缘-次中心-中心"的走势。这种梳理与反思有利于深入了解语言哲学的语言中心主题,进一步夯实语言哲学的学科基础。

韩国语样态副词使用实态——以母语为汉语的学习者为对象

样态副词是反映说话者的态度的,所以要正确地使用。韩语学习者在说韩语时对样态副词的使用可以反映出其韩语水平的高低。样态副词的意思不是很容易就能掌握的,所以对样态副词有必要正确系统地进行学习。但目前大部分教材并不是从词汇教育的角度出发解释样态副词,而是停留在课文或例句中简单说明。所以对中国大学韩语专业学生的样态副词使用实态进行了调查,分析研究样态副词使用中出现的问题及原因,在此基础上提出解决问题的有效方法。

胃肝样腺癌1例

胃肝样腺癌(HAS)是较为罕见且特殊的胃癌亚型,占胃癌的0.38%~0.73 %.HAS的肿瘤病理学形态特点为胃癌组织由2种不同而又紧密相关的腺癌分化区和类似肝细胞癌(HCC)的肝样分化区组成,且二者相互有移行过渡.HAS的临床表现不典型,常以肝占位为首发症状,加之血清甲胎蛋白(AFP)水平升高及病理改变与H CC具有相似性,容易被误诊为HCC,尤其发生在原发性HCC高发区时更容易被误诊. 2018年6月延边大学附属医院肿瘤科收治了1例H AS患者,现报告如下。

在课堂教学中实施“自主学习”的几个步骤

21世纪的教育要求我们培养学生的主体意识，充分调动和发挥学生的主观能动性和非智力因素，它不仅能开发学生潜在的能力，而且能激活、诱导出学生的学习积极性，养成良好的学习态度和学习习惯。现在我就谈一谈我在课堂教学中是如何实践的。

骶管阻滞后剧烈头痛2例(摘要)

本文报告2例骶骨阻滞后并发剧烈头痛。2例均为年轻人,无高血压及心脏病史。所用局麻药均为1.3%利多卡因20ml。1例干阻滞后25min 感头痛,

硬膜外穿刺两种负压试验对比观察(摘要)

本文报告在腰部硬膜外穿刺时，对比观察针尾滴水珠法和针尾接细玻璃管法各50例的负压出现率。两组均在胸12至腰．之间穿刺．滴水珠组中男30例，女20例，年龄18-54岁；细玻璃管组中男32例，女18例；年龄16～50岁。结果表明，滴水珠组出现负压者45例(90％)，无负压5例(10％)；细玻璃管组出现负压者20例(40％），

小儿烧伤植皮及整形手术的麻醉处理(摘要)

自1987年以来共为184例小儿烧伤施行植皮术及为151例小儿施行各部位整形手术。烧伤小儿年龄2个月～4岁．体重4～15 kg，烧伤面积10%～90%，合并休克15例。整形手术小儿年龄3～12岁。体重13～31 kg。全组中用氯胺酮(静注或肌注)加各种神经阻滞201例；氯胺酮加局麻34例；氯胺酮加羟丁酸钠或其他静脉复合麻醉67例；单纯氯胺酮麻醉33例。

硬膜外注射镇痛治疗并发症

1988年1月～1992年11月,采用硬膜外腔注射药物治疗颈椎病、坐骨神经痛等,颈、腰部穿刺520例,1560例次;骶管穿刺90例,256例次。最多12次,最少1次,均为成人。处方:地塞米松20mg,Vit B1 100mg,Vit B6 100mg,Vit B12 1.0mg,利多卡因100mg加生理盐水至20ml,1次注入。除硬膜外腔阻滞一般并发症外,尚有下述少见并发症。