期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈混龄交往活动中家园共育的策略
1
作者
全枫芸
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第4期113-114,共2页
幼儿教育需要家园配合,形成合作、互补的关系,共同促进幼儿的全面发展.我园在实施混龄交往活动的过程中,总结出的三点策略促进家园共育一、利用家园资源,为混龄活动提供物质和经验准备;二、设计家长参与式亲子活动,促进幼儿主动发展;三...
幼儿教育需要家园配合,形成合作、互补的关系,共同促进幼儿的全面发展.我园在实施混龄交往活动的过程中,总结出的三点策略促进家园共育一、利用家园资源,为混龄活动提供物质和经验准备;二、设计家长参与式亲子活动,促进幼儿主动发展;三、发挥家长特长,提高教师指导水平.这些策略的实施促进了我园家园共育水平的提高和发展.
展开更多
关键词
混龄交往
家园共育
策略
下载PDF
职称材料
题名
浅谈混龄交往活动中家园共育的策略
1
作者
全枫芸
机构
南宁市教育系统幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第4期113-114,共2页
文摘
幼儿教育需要家园配合,形成合作、互补的关系,共同促进幼儿的全面发展.我园在实施混龄交往活动的过程中,总结出的三点策略促进家园共育一、利用家园资源,为混龄活动提供物质和经验准备;二、设计家长参与式亲子活动,促进幼儿主动发展;三、发挥家长特长,提高教师指导水平.这些策略的实施促进了我园家园共育水平的提高和发展.
关键词
混龄交往
家园共育
策略
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈混龄交往活动中家园共育的策略
全枫芸
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部