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开展高职英语有效教学策略浅析
1
作者
全根来
《文理导航》
2016年第4期43-44,共2页
针对高职学生英语学习的现状,教师在高职英语教学中有选择地采用良好的教学策略,如分级教学策略、元认知策略、情感策略、社会策略等,以更好地提高高职英语教学水平,为学生的后续发展打好坚实的基础。
关键词
高职英语
分级教学
元认知策略
情感策略
社会策略
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职称材料
题名
开展高职英语有效教学策略浅析
1
作者
全根来
机构
商州区职业高级中学
出处
《文理导航》
2016年第4期43-44,共2页
文摘
针对高职学生英语学习的现状,教师在高职英语教学中有选择地采用良好的教学策略,如分级教学策略、元认知策略、情感策略、社会策略等,以更好地提高高职英语教学水平,为学生的后续发展打好坚实的基础。
关键词
高职英语
分级教学
元认知策略
情感策略
社会策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
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1
开展高职英语有效教学策略浅析
全根来
《文理导航》
2016
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