建实验教学质量保障体系 促培养学生创新能力

理工科院校实验教学质量要符合工程人才培养标准,实验教学计划要有利于学生的综合素质的提高和实践能力、创新意识及创业精神的培养。保证实验教学质量需要建立实验过程中的监督机制;对实验教学质量的管理,必须是全面的、全过程的管理。

专业素质教育要以培养学生的实践能力和创新能力为重点

在专业素质教育中培养学生实践能力与创新意识是一项重要的教学工作,而实验教学在这方面有着独特的教学优势,实验教学有利于学生对所学知识的综合应用,有利于实践能力的提高,通过实验能培养启迪学生的创新意识.

实施创新教学,提高实验教师综合素质

高校实验室是开展素质教育、实施创新教学的一个重要基地:实验室实施创新教学必须有一支高素质的实验师资队伍,而优秀的实验技术教师应该具备高尚的思想品德、精湛的业务素质、爱岗敬业的精神、科学管理能力等综合素质.

以教学评估,促进实验教学质量的管理

以本科教学工作水平评估,促进实验教学质量保障体系的建立。理工科院校实验教学质量要符合工程人才培养标准,实验教学要有利于学生的综合素质的提高和实践能力、创新意识的培养,保证实验教学质量需要加强实验过程中的监督。对实验教学质量的管理主要从实验室环境条件、实验设备、实验教学计划、实验大纲、实验教材、实验教学内容、实验实施过程、实验教学效果、实验教改等方面来进行。

高校设备技术档案工作研究

设备技术档案是高校档案工作中的一个重要组成部分,认真研究并搞好高校设备技术档案建设管理及利用有助于更好的为高校的教学、科研、实验服务。我校设备总量到1998年3月底,200元/台以上的设备有11628台套,合计金额4600多万元。

实验教学要适应培养创新人才的需要

高校实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,根据这一思想,实验教学要改革,要转变观念,更新意识,创造条件使实验室尽快向学生全面开放,增加综合性、设计性、创新性实验。随着实验教学改革的深入对实验教师也提出了更新、更高的要求,学校要培养建立一支高素质的实验教师队伍。

高校合并中要加强实验室管理与建设

随着高校体制改革的不断深入,经云南省委、省政府决定,教育部批准将原昆明理工大学与原云南工业大学合并,组建成立新的昆明理工大学。在并校融合过程中,加强实验室管理制度的改革与建设成为当务之急。1 高校合并中,实验室管理存在的问题高校实验室管理包括实验教学管理、实验人员管理、实验仪器设备管理。

以本科教学评估促进学校设备技术资料的管理

以评促建,学校在加大教学仪器、设备投入的过程中,要重视大型仪器、设备技术资料的收集、管理与使用;设备技术资料对设备的安装、使用、维修以及技术开发,改造将起到十分重要的作用;加强设备技术资料档案管理、提高资料利用率需要用规章制度来规范管理。

一种混凝土温控制装置设计

本研究是基于混凝土养生阶段设计的一种温度测量与温度调控装置,可对混凝土的温度进行实时测量和调控,该装置可在实验室内使用,亦可以在道路施工工地使用,工程人员可非常方便对混凝土温度实时测量和温度调控,以使路面的混凝土达到最佳的养生温度。

辨证分型治疗乳糜尿50例经验总结

收集住院病人28例,门诊病人22例,分为湿热下注、肾虚不固、脾肾两虚三型辨证施治,分别以清热利湿、通淋泄浊、补肾固摄、分清别浊、健脾益气、温肾固本的法則进行治疗。结果50例全部治愈。服药30剂而愈者34例,25剂而愈者5例,20剂而愈者11例。分别随访1～8年不等均未见复发。

软黏土深基坑多道内支撑确定及应用

为减少软黏土深基坑开挖后水平位移对基坑变形的影响,以杭州地铁9号线御道站-五堡站区间深基坑工程为背景,采用正交实验和数值模拟方法,分析了混凝土支撑截面尺寸、钢支撑截面尺寸及相邻间距对深基坑地下连续墙水平位移影响,结果表明:钢筋混凝土支撑截面尺寸为主要影响因素,规格为1. 0 m×1. 0 m,钢支撑规格为800 mm,相邻间距为2 m,并进行了工程应用,研究结果可为类似地质条件下深基坑内支撑提供借鉴意义。