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题名教学衔接下信息技术课程教学的融合策略
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作者
全永清
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机构
重庆市云阳实验中学校
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第10期174-177,共4页
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文摘
从小学阶段开始,信息技术课程就受到广大教师的关注。就目前初高中信息技术教材内容看,均朝着螺旋式上升的知识体系发展。由此,融合教学显得十分重要,日常教学活动中的问题处理不当,很容易造成重复教学,导致物力、人力以及精神状态的下降。所以,小学、初中、高中信息技术的融合教学成为目前迫切需要解决的问题。文章主要论述了教学衔接下信息技术课程教学的融合策略,提高学生学科素养。
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关键词
数字衔接
信息技术
初中教学
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名关于“平面图形概念系统表”的一点补正
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作者
全永清
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机构
四川省云阳师范学校九一级(
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出处
《小学教学研究》
1993年第12期29-30,共2页
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文摘
看贵刊1993年第三期《简化·泛化·序化》一文受益非浅。作者从自己教学实践中总结出了如何进行概念教学,在“序化”这一程序里作者出示了一个“平面图形概念系统表”:
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关键词
平面图形
概念教学
序化
图形的
角边
间接知识
概念系统
种板
使人
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名1966年8月澜沧江,金沙江洪水分析
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作者
全永清
顾肇雯
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出处
《云南水利水电》
1991年第4期46-56,共11页
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关键词
洪水
澜沧江
金沙江
1966年
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分类号
TV122
[水利工程—水文学及水资源]
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