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谈优化学生作文心理环境
1
作者
全永良
《小学教学参考(综合版)》
2009年第5期56-56,共1页
在工作生活中,我们需要写文章、合同、报告等,这都离不开个人的作文基础。作文能力的培养,需要从小抓起,这就体现了小学作文教学的重要性。小学作文的教学实践证明,要使学生爱写作文,就必须要求他们具有良好的心理状态,而良好的...
在工作生活中,我们需要写文章、合同、报告等,这都离不开个人的作文基础。作文能力的培养,需要从小抓起,这就体现了小学作文教学的重要性。小学作文的教学实践证明,要使学生爱写作文,就必须要求他们具有良好的心理状态,而良好的心理状态是在一定的环境下培养产生的,环境对学生的心理发展起着重要作用,
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关键词
学生作文
心理环境
小学作文教学
能力的培养
优化
心理状态
教学实践
心理发展
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职称材料
题名
谈优化学生作文心理环境
1
作者
全永良
机构
广西昭平县樟木林中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2009年第5期56-56,共1页
文摘
在工作生活中,我们需要写文章、合同、报告等,这都离不开个人的作文基础。作文能力的培养,需要从小抓起,这就体现了小学作文教学的重要性。小学作文的教学实践证明,要使学生爱写作文,就必须要求他们具有良好的心理状态,而良好的心理状态是在一定的环境下培养产生的,环境对学生的心理发展起着重要作用,
关键词
学生作文
心理环境
小学作文教学
能力的培养
优化
心理状态
教学实践
心理发展
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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出处
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1
谈优化学生作文心理环境
全永良
《小学教学参考(综合版)》
2009
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