心理教育在舞蹈基本功教学中的作用研究

当前,对学生进行心理健康教育是必须的,在舞蹈基本功教学中,同样离不开心理教育。开展心理教育,可以促进学生心理健康发展,有助于学生心理素质、思维能力的提高,而且能增强学生的学习积极性,使他们充实内心世界、改善心理状态、调整情绪欲望,进而全方位地提升自身的素养。本文将探讨教育心理在舞蹈基本功教学中的有效运用,希望能够促进学生形成良好的品性,进而促进其整体素质的提高。

多媒体技术在高校舞蹈教学改革中的地位与作用

随着现代科学技术的发展,多媒体技术被广泛应用于各行各业,高校舞蹈教学也不例外。在高校舞蹈教学中运用多媒体技术,能很大程度地增加高校舞蹈教学的信息化水平,提升高校舞蹈教学的教学水平,从而推动高校舞蹈教学改革的进度。

民间舞在茶艺表演中的实际运用

茶艺表演是整个传统茶文化体制中最关键的一项元素内容,根据对茶艺表演中民间舞蹈元素的应用展开全面分析,不但可以发挥民间舞蹈元素的各项优势和作用,而且还能呈现出茶艺表演具备的文化理念。本文基于对茶艺表演的意义进行解读,而后总结出民间舞在茶艺表演中的运用策略,以供参考。

探究综合性大学舞蹈编导人才培养新模式

综合性大学舞蹈编导专业的很多学生不管是在综合素质还是实践能力等各方面,与专业舞蹈类院校的学生相比存在着很大的差距。由于很多地方高校的舞蹈编导专业都是由舞蹈学专业衍生而来的,其普遍存在着教学模式与方法单一、教学评价标准偏差较大、学生表演与实践能力较弱等各方面的问题。这些问题不但影响了地方高校舞蹈编导专业学生就业率的提高,而且对该专业学生的发展造成了非常不利的影响。基于此,文章深入探究和分析地方高校舞蹈编导专业人才培养模式中存在的问题,提出只有严格按照以市场需求为导向的原则和要求,制定符合舞蹈编导专业教学改革的策略,才能培养出高素质应用型舞蹈编导专业人才。

关于舞蹈艺术的审美要素略考

高校舞蹈专业是一项具有较高审美特征,艺术性很强的专业。在教学实践中,老师应最大限度地应用舞蹈专业的特点,采用合理完善的方法实施教学任务,使得学生通过形象的肢体动作,结合动感的节奏与音乐,充分实现舞蹈艺术的审美功能,体现舞蹈艺术的审美价值。本文主要研究分析了舞蹈艺术审美要素,供大家借鉴与参考。