高职护理专业医学微生物学专业基础课改革与实践

根据护理的临床要求、专业课的要求、国家护士执业资格考试大纲的要求,结合课堂教学实际,通过调查研究,对护理专业的医学微生物学课程进行改革与实践。这样不仅可以提升教学质量,而且可以增强学生的专业意识、提升学生的专业素养,为学生学习后期的课程乃至今后的临床工作打下良好的基础。

脂肪醇聚氧乙烯醚硫酸盐(AES)残留对小鼠超氧化物歧化酶SOD的影响

目的经实验揭示脂肪醇聚氧乙烯醚硫酸盐(AES)的残留对小鼠超氧化物歧化酶SOD的影响。方法将28只实验用小鼠分为对照组(13只)和实验组(15只),实验组采用浓度为0.9%的AES洗涤小鼠,后用清水清洗二次,隔日一次,持续半年;对照组正常饲养。半年后,观察实验组与对照组小鼠外周血清中超氧化物歧化酶(SOD)的变化。结果实验组小鼠血清中超氧化物歧化酶活性为(112.32±31.87)U/ml,对照组小鼠血清中超氧化物歧化酶活性为(129.20±5.61)U/ml,两组数据比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论使用AES洗涤后的小鼠血清中的SOD低于对照组,AES的残留对小鼠的血清中超氧化物歧化酶活性有着明显的影响。

论基础课教学对提升医学检验专业学生技能素质的重要性

职业教育与其他教育的主要区别在于,职业教育的目的是培养具有熟练专业技能、深受用人单位欢迎的技术人才。温家宝总理在全国职业教育工作会议的重要讲话中指出：我国职业教育的根本任务,就是培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者……要坚持手脑并用、做学合一的教学原则,突出学生动手能力和职业技能训练。

高职医学微生物学课程合班授课利弊探讨

探讨医学类高职采用合班授课形式,特别是专业基础课,是否会影响教学质量;医学类高职所有课程是否均能采用合班授课形式。本文在统计分析的基础上,对医学类高职医学微生物学课程合班授课的利弊进行分析。

脂肪醇聚氧乙烯醚硫酸盐(AES)的残留对小鼠的影响

目的通过实验揭示脂肪醇聚氧乙烯醚硫酸盐(AES)的残留对小鼠生理的影响。方法用浓度0.9%的AES洗涤小鼠,然后用清水清洗二次,隔日一次,连续一年,观察对照组与实验组小鼠毛发脱落情况及小鼠末梢血血细胞的变化情况。结果小鼠脱毛发落数(26.13±16.80)vs(39.23±18.37)。对照组与实验组比较差异有统计学意义(P<0.01);小鼠外周血中性粒细胞分类计数、淋巴细胞分类计数(0.3713±0.14)vs(0.1850±0.12),(0.6188±0.12)vs(0.7975±0.12)对照组与实验组比较差异有统计学意义(P0.01)。结论使用AES的小鼠毛发脱落明显高于对照组;AES使小鼠末梢血中的中性粒细胞百分数均显著减少、淋巴细胞百分数显著增加,AES对小鼠的生理有着明显的影响。

大连城市文化与经济建设协调发展略论

城市文化在经济建设和城市发展中发挥着重要作用,大连在发展城市经济的同时,要重视城市文化对城市建设的重要作用,发现并改善城市文化建设中的薄弱环节和不利因素,从以下方面入手实现大连文化与经济、政治、社会及生态文明制度建设的协调发展:培育市民社会主义核心价值观,实现思想上与认识上的统一;加快生态文明制度建设,实现可持续发展;传承、发展与创新海洋文化,赋予海洋文化以时代精神;正确处理人与自然、人与人、人与社会之间的关系。

中职教师进入高职教育前的准备

中职教师在进入高职教学之前,要了解高职教育的本质,从理念上做好准备,要根据高职教育的特点,构建教学框架,并在了解高职学生特点的基础上,制定方案,采取有效的教学方法,搞好课堂教学。

大连市医学院校生物制品专业就业市场现状调查与对策

根据社会需求调整教学计划和教学大纲,努力培养出社会需要的生物制品专业人员,是生物制品专业职业教育的教学目标,也是保证学生顺利就业的基础。因此,认真分析当前生物制品专业毕业生就业形势,调整职业学校的教育教学以适应社会需求,提高毕业生的就业率,使职业教育成为国民经济发展的重要组成部分。

细菌学实验中模拟临床标本的制作

临床标本检验是细菌学实验教学中的重要组成部分。由于临床标本的来源缺乏及标本中的细菌的种类是不确定的,因而给教学带来极大不便。使用模拟临床标则较好地解决了这一问题。

利用网络资源制作高职护理专业多媒体课件的实践

多媒体教学已成为高职教学的主要模式。多媒体课件的制作过程包括两部分:一是基本素材,包括文字、图片、视频、音频素材;二是链接,就是将上述的基本素材有机地连接在一起,达到流畅的播放。制作出高质量多媒体课件的关键在于使用的基本素材。充分利用网络资源,使用网络搜索工具,搜索符合教学要求的课件素材;通过一定的方法将与授课相关的图片、视频、音频等素材下载到计算机上;利用图片、视频、音频等编辑软件将素材编辑成课件素材,才能制作出高质量的课件。

进行科研是提高教师专业素质的有效途径

教师专业素质的高低直接影响着教学过程、影响着教学效果。提高教师的专业素质是师资队伍建设的重要内容。由于种种原因，作为中专检验专业的教师很难有系统地学习的机会。因此，在教学工作中提高教师自身的专业素质就显得非常重要。而结合教学工作进行科研是提高教师专业素质的有效途径。

浅谈检验专业技能训练与实践考核

中职检验专业教育的目的是培养用人单位所需要的、具有一定技能的操作人员。这是中职检验专业教育的发展趋势，也是中职检验专业教育改革的核心。因此，在检验专业实践教学中我们要将“学术型”讲授转变为技能型培养。本文就中职检验专业的技能训练与实践考核谈谈自己的看法。

用图片、视频素材制作护理专业Flash课件的实践

Flash使用向量运算方式产生出来的影片占用存储空间较小，因此被大量应用于互联网网页的矢量动画设计。它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，制作出高品质的网页动画效果。教师可以运用Flash软件，制作生动的多媒体课件，通过生动形象的教学辅助资源更好地进行教学工作，提升教学质量。

如何解决个别学生的学习困难

目标教学最终是使绝大多数学生(95％以上)取得较好的成绩。但学生之间在学习上存在着多种差异。同样的教学活动，学习效果不同．总有个别学生在学习上有一定的困难。对这部分学生如不采取有效的措施，在学习上他们就会出现负的积累，而影响目标教学的进行．因此．目标教学活动给教师提出这样一个问题：及时发现在学习上有一定困难的学生，帮助他们找出造成学习困难的原因并加以解决。对此，笔者谈谈自己的观点。

加强微生物学检验技巧性操作的训练

就微生物学检验的实际操作而言，大致可分为两种：其一是属于一般性操作，即学生操作的熟练程度与实验的正确结果不是直接的因果关系。倒如，一名学生从未做过靛基质试验，当他第一次以此试验检查大肠埃希菌时，尽管他对此项实验的熟练程度还不够，但只要他按照要求去做，就可以得出靛基质实验阳性的结果。另一类的操作则属于技巧性操作，学生对实验技巧掌握的熟练程度，直接关系到实验结果的正确与否。

演练教学与实用型微生物检验人才的培养

教育改革的新形势要求中等专业技术学校要以培养适应科技发展的实用型人才为教学目的。这就要求教育工作者要顺应时代的发展，把课堂教学与临床实践紧密地结合起来，为社会造就大批实用型人才。

进行科研是提高教师专业素质的有效途径

教师专业素质的高低直接影响着教学过程和教学效果。提高教师的专业素质是师资队伍建设的重要内容。由于种种原因,作为中专检验专业的教师很难有系统的学习机会,因此,在教学工作中提高教师自身的专业素质就显得非常重要,而结合教学工作进行教科研是提高教师专业素质的有效途径。

非师范专业的青年教师如何提高教学水平

在各类卫生学校中，对于大批非师范专业毕业的青年教师，一个亟待解决的问题是怎样在较短的时间内，系统地掌握教育科学理论．认识教育规律．遵守教学原则。学会科学的教学方法，使课堂教学不断地规范化，从而更好地达到教学目标。笔者以为，可以从以下几个方面做起。

正常妊娠妇女不同孕周血液8项生化指标的动态分析

目的:探讨血液中8项生化指标与正常妊娠妇女不同孕周的关系及在临床中的意义。方法:采用美国Beckman CX4 △全自动生化分析仪,在相同条件下动态监测了138名不同孕周妇女及495名正常非妊娠妇女血清8项生化指标并进行了相关性分析。结果实验组ALP、ALB、BUN、CR、TG、TCH、HDL-C、LDL-C与正常对照组有显著差异(P<0.05)。结论:妊娠期间上述有显著差异的生化指标应以正常妊娠周期为参考值,尤其在第29～32孕周时各项生化指标变化具有重要的指导意义。

细菌学实验中模拟临床标本的制作

临床标本检验是细菌学实验教学中的重要纽成部分。由于临床标本的来源缺乏及标本中的细菌的种类是不确定的，因而给教学带来极大不便。使用模拟临床标本则较好地解决了这一问题。