加强公共选修课程建设 提高大学生的综合素质

本文阐述高等院校开设公共选修课程的重要性，并从规范教学、完善制度、加强管理等方面探讨如何加强公共选修课程的建设。

“学生评教” 的尝试与思考

教学评估作为教育评估的主体部分与基础环节,已成为教学管理过程中不可缺少的一种检测与监督手段.它的深入开展,必然会在深层次上起到促进教学、科研、教改及教学管理水平不断提高的作用.本文仅从'学生评教'的角度对教学评估的意义与作用及存在的问题等方面作出初步的探索.

高校复合型人才培养与大学生人文素质教育

人文教育作为素质教育的一个重要内容,已经得到高校的高度重视,高等职业技术教育作为高等教育的重要组成部分,是理论与实践相结合联系最为紧密的教育形式之一,更需要加强人文素质教育,才能培养学生具有强烈的爱国主义和集体主义精神,高尚的思想修养和职业道德,高雅的审美情趣和文化品位,以适应素质教育和培养21世纪高素质人才的需要.

怎样提高幼儿园教师的教育能力

近几年，随着幼教改革不断深入，幼儿教师在认真贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园工作规程》的同时，积极推进素质教育，更加注重幼儿创新精神和创新能力的培养，教师的教育观念与教育行为发生了很大的变化，人人爱岗敬业，尽职尽责，关心爱护着每一位幼儿。

高校退役复学大学生校园融入研究

随着我国“中国梦”“强军梦”进程的不断推进,高校大学生已逐渐成为征兵兵员的主体,在国防建设中发挥了重要的作用。以退役复学大学生为研究对象,采用深入调查访谈的形式,通过对其返校复学后的校园融入状况进行研究,发现环境的变化、交往的断层、学习的衔接和未来的迷茫等因素影响了他们的校园融入。基于此,从环境适应、人际交往、学习衔接和未来规划四个方面提出促进退役复学大学生校园融入的对策,帮助他们尽早融入大学校园生活,更好地成长成才。

幼儿学前教育行为习惯的培养探讨

学前期是幼儿行为习惯培养的关键期,引导孩子养成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、品德习惯等,不仅有利于孩子顺利实现幼小衔接,更有利于孩子未来的全面发展。基于此,文章从幼儿学前教育行为习惯培养的重要性出发,分析学前教育行为习惯的主要内容,并结合实际探究幼儿学前教育行为习惯的培养策略,以期对幼儿学前教育的开展有所助益。