这样教,小学品德与社会课不枯燥

综合性、实践性、开放性是《品德与社会》的课程性质。根据课程性质和学生的年龄特点，怎样让学生对这门学科感兴趣而又有收获？我在不断地思索、在课堂上不断地探究中，发现多样化的活动设计、学生的全面参与、课堂主线的逐步上升对提高课堂效率起着很有效的作用。

教育者的智慧——读《窗边的小豆豆》有感

一直喜欢读书，就连儿童文学也喜欢。我喜欢孩子们纯净无邪的世界，喜欢孩子天真可笑的想法，喜欢孩子们出其不意的行为。第一次谈到《窗边的小豆豆》这本书是在读师范时，

老师,你好老!

这周我是“值班行管”，一下课我便不得不站在操场上。已经是六月了，烈日烤着大地，热得让人受不了。我便选了个树荫处站着，看着一操场的“小萝卜头”，真不知孩子们哪儿来的这么旺盛的精力，顶着烈日奔跑欢跳。而我站在一边儿，精神有点不振，而神经却很紧张地看着操场，还不停地喊着：“嘿，你们几个，不能玩这个!”“不许追赶打闹!”……