以课文为源,激活写作之水--谈初中语文作文教学的优化策略

当前,在初中语文教学领域,关于创新作文教学方式的研究越来越多。教师应当以课本为写作源泉,引导学生积极参与写作训练,以有效提高学生的写作能力。教师创新教学方式,不仅能提高学生的综合写作能力,还是教师积极服务于语文课程改革的体现。文章以课文为源开展作文教学,结合初中语文教学实际,探讨作文教学的优化策略,以期为语文教学提供参考。

谈转变藏区农村幼儿教师的教育观念,提高自我专业发展意识

教育观念不仅是幼儿教师专业活动和行为的动力系统,也是教师专业发展的内部驱动力。藏区农村由于受自然条件和经济制约,学前教育薄弱,转岗教师居多,缺少专业意识。因此,要通过政府支持、家长认同、自我反思、批判,培训、园本教研、幼儿园评价等多种方式转变教师的教育观念,提高自我发展意识,严防学前教育"小学化",推动学前教育的发展。