苹果种植技术进步贡献率的测算与分析

技术进步贡献率是衡量技术进步对产业增长贡献份额的综合指标。选取1991-2009年苹果产量、物质、劳动、土地等投入产出数据,运用C-D生产函数和索罗余值方程,对我国苹果种植环节的技术进步贡献率进行测算与分析。结果表明,1995-2009年间,我国苹果种植环节技术进步率对苹果产出增长的平均贡献率为97.75%,土地投入增长率的平均贡献率为17.18%,而物质和劳动投入增长对产出增长的贡献率为负值。技术进步已成为促进苹果种植产出增长的首要因素,我国苹果种植正在由以传统要素密集投入为特征的外延式发展模式向以技术进步为特征的内涵式发展模式转变。

美国有机苹果产业发展特征与启示

本文介绍了美国有机苹果的发展概况、栽培和田间管理、产业支持政策和市场特征,比较了中美两国苹果产业发展的异同点。研究表明,美国有机苹果产业发展迅速,在栽培方式、水肥管理和病虫害防治方面与常规苹果生产有较大区别,而且更加注重环境效益和生态效益。中国发展有机苹果产业应适当地借鉴美国的经验,结合本国的市场发育状况、要素禀赋结构和地域特点,制定具有比较竞争优势的发展策略。

大学生网络自组织功能探析

在网络技术迅速发展的背景下,高校的网络硬件环境得到了极大的改善,从而为大学生群体提供了一个广阔的虚拟交流平台,基于这一平台,许多大学生网络自组织涌现出来,并且活跃于许多社会场景中。针对这种状况,本文从微观层次研究大学生网络自组织的功能和发展动力,在此基础上进行网络自组织的管理模式创新,以引导大学生自组织健康、有序发展,建立适合当代大学生心理特征、上网习惯、易被接受的大学生网络自组织的科学化发展和管理模式。

金融服务支持视角下的临沂市旅游业发展问题探讨

文章以金融对山东省临沂市旅游业支持现状为研究对象,运用ADF平稳性检验、协整检验和格兰杰因果关系检验方法,实证分析临沂市金融业支持与旅游业发展之间的关系,然后得出金融支持在临沂市旅游业发展中存在的问题,最后提出解决这些问题的相关政策建议,以期充分发挥金融支持在临沂市旅游业发展中的作用。

关注民族志方法下的高中英语教师文化研究

教师文化在教育领域一直备受关注,但是目前研究倾向理论思辨的方法,不重视实证研究。张虹博士的著作《高中英语教师文化的多维透视:一项民族志研究》呈现了民族志这一质性研究方法下对教师文化研究的最新成果。该书揭示了一个高中英语教研组的教师文化样态,阐述了教师文化形成和发展的影响因素及其作用机制。本文将主要从该书的内容、贡献与创新点三方面对该书进行评述。..

深圳市初中生网络成瘾3年追踪研究

目的调查深圳初中生网络成瘾现状及其预测因素,为准确判定青少年网络成瘾群体和开展干预提供参考。方法采用整群随机抽样方法,抽取深圳5所中学初一学生,采用青少年网络成瘾量表(IAT)、青少年积极发展量表(PYD)、家庭功能量表(CFAI)、青少年学业适应不良量表以及人口学变量调查问卷,进行为期3年、每年1测的追踪研究,最终有效被试共1301人。结果深圳市初中生3年网络成瘾发生率分别为14.4%,15.5%,14.7%,且在初中3年时间内稳定存在(F=2.53,P=0.08);多元线性回归分析显示,青少年积极发展、家庭功能和学业适应不良均可以预测青少年初中3年的网络成瘾(P值均<0.05)。结论深圳初中生网络成瘾现象普遍,且表现为相对稳定性。拥有良好功能的家庭、自身积极发展且学业适应良好的青少年产生的网瘾问题更少。

家庭功能与青少年问题行为的关系:一项交叉滞后研究

目的:采用纵向追踪研究考察家庭功能与青少年问题行为之间的相互作用。方法:采用家庭功能量表、青少年问题行为量表对1301名初中生进行为期三年的三次追踪。结果:(1)家庭功能与青少年内化问题和外化问题均呈显著负相关;(2)先前的家庭功能可以显著负向预测随后的青少年内化问题,且先前的青少年内化问题可以显著负向预测随后的家庭功能;(3)先前的家庭功能不能显著负向预测随后的青少年外化问题,但先前的青少年外化问题可以显著负向预测随后的家庭功能。结论:家庭功能与青少年问题行为之间的作用模式因问题类型的不同而有所差异,家庭功能与青少年内化问题之间支持互惠效应模型,家庭功能与青少年外化问题之间支持子女效应模型。