论师生在教学活动中的双主体互动关系

教师与学生的关系是教学过程中最重要、最基本,同时也是最经常、最活跃的人际交往关系。对于教学活动的认识,传统观点认为“教师是主体,学生是客体”,它将教学活动简单化,忽视了学生所具有的自主性和创造性;目前流行的一种观点认为“教师是主导,学生是主体”,这种观点也欠科学性,它没有确定教学活动的客体是谁,忽视了教学活动是隶属认识论范畴的。我认为,在教学活动中,教师和学生都是主体,并且二者是一种双主体互动关系。

浅议教师素质与素质教育

素质教育的开展对教师的素质提出了更高的要求,包括教师对素质教育本质的理解、把握以及提高教师师德修养,完善教师的知识结构,提高教师的技能水平等等,这也是由"应试教育"向全面实施素质教育转变的关键。实现这一转变,最主要的是有一支高素质的师资队伍。

浅论强化实习课堂的教学与管理

抓好实习课堂的教学与管理,向课堂要效益是搞好实习教学的关键。课堂教学中,严格的时间观念和任务要求,是达到目的的前提。营造平等竞争、协作向上的工作氛围,养成安全文明生产的良好习惯,保证实习教学任务的顺利完成。教师增强责任心,为人师表、率先垂范,是做好教学工作的基本要求,也是搞好实习教学工作的关键。积极探索新的教学方法,是培养高素质技能人才的重要手段。