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银粉活化镀铜、界面结构与性能
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作者 公维来 张震 +2 位作者 方斌 朱绪敏 杨向民 《北京化工大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2020年第4期52-59,共8页
将经硅烷偶联剂KH-560改性后的银粉均匀涂覆到预固化的环氧树脂表面,银粉经过处理后可作为活性中心活化化学镀铜,得到致密、导电性高、结合力强的铜镀层。采用傅里叶变换红外光谱仪(F T-IR)、X射线光电子能谱仪(XPS)、扫描电子显微镜(S... 将经硅烷偶联剂KH-560改性后的银粉均匀涂覆到预固化的环氧树脂表面,银粉经过处理后可作为活性中心活化化学镀铜,得到致密、导电性高、结合力强的铜镀层。采用傅里叶变换红外光谱仪(F T-IR)、X射线光电子能谱仪(XPS)、扫描电子显微镜(SEM)、X射线测厚仪、能谱仪(EDS)、电阻测试仪等手段系统研究了KH-560改性后银粉的化学态、化学可镀性、银粉界面层的结构与厚度、镀层与树脂之间的结合力以及镀层的导电性,结果表明:K H-560可以成功改性银粉,银粉表面的硅烷偶联剂膜会影响银催化镀铜的效果,但可以通过水解去除偶联剂膜从而暴露出银粉达到催化化学镀铜的目的。当KH-560用量(占银粉质量分数)为4%时,镀层与树脂之间的结合力最大为2.27 MPa,较未用K H-560改性银粉镀层的结合力提升了25.4%;铜镀层均匀致密,电导率约为3.15×10^7 S/m。 展开更多
关键词 KH-560 表面改性 化学镀 拉脱强度
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浅谈新课改下的初中物理实验教学
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作者 公维来 《新课程研究(下旬)》 2008年第12期60-61,共2页
在当今社会,作为基础教育学科之一的物理实验教学怎样适应素质教育的要求呢?我认为应加强物理实验教学的探究性过程,培养学生的创新能力。那么,如何在物理实验的探究过程中培养学生的自主创新能力呢?本文对此进行了探讨。
关键词 物理实验教学 新课改 自主创新能力 初中 素质教育 教育学科 探究性 学生
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