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高中语文教学中学生思维能力的培养
1
作者
公薇娜
《语文教学与研究》
2019年第2期133-133,共1页
时代在飞速的发展,世界日新月异,社会对人才的需求越来越大,对人才的要求越来越高。如今,培养高素质的综合性人才对实现科技强国、文化强国是十分必要的、紧急的。在新时代所面临的挑战下、国家的要求下,高中阶段的语文教学必须不断进...
时代在飞速的发展,世界日新月异,社会对人才的需求越来越大,对人才的要求越来越高。如今,培养高素质的综合性人才对实现科技强国、文化强国是十分必要的、紧急的。在新时代所面临的挑战下、国家的要求下,高中阶段的语文教学必须不断进行改革,利用有效的教学方式培养学生的思维能力,为国家、社会培养出高素质的综合性人才。
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关键词
能力的培养
高中语文教学
学生思维
综合性人才
科技强国
高中阶段
思维能力
教学方式
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职称材料
师生的动态对话:语文教学中的文本解读
2
作者
王延锋
王红霞
公薇娜
《卫生职业教育》
2008年第16期70-71,共2页
美国当代文艺学家艾布拉姆斯在《镜与灯—浪漫主义文论及批评传统》中认为,文学活动是由作品、作者、世界、读者四个要素构成的。简单地讲,世界(社会生活)是“第一文本”,作家据此创造出自己的作品,这是“第二文本”,读者通过阅...
美国当代文艺学家艾布拉姆斯在《镜与灯—浪漫主义文论及批评传统》中认为,文学活动是由作品、作者、世界、读者四个要素构成的。简单地讲,世界(社会生活)是“第一文本”,作家据此创造出自己的作品,这是“第二文本”,读者通过阅读作品,形成自己头脑里的“第三文本”。具体到语文教学实践中,“第二文本”被选人教材,
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关键词
文本解读
对话
尊重
艺术思维
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职称材料
题名
高中语文教学中学生思维能力的培养
1
作者
公薇娜
机构
山东省济南第三中学
出处
《语文教学与研究》
2019年第2期133-133,共1页
文摘
时代在飞速的发展,世界日新月异,社会对人才的需求越来越大,对人才的要求越来越高。如今,培养高素质的综合性人才对实现科技强国、文化强国是十分必要的、紧急的。在新时代所面临的挑战下、国家的要求下,高中阶段的语文教学必须不断进行改革,利用有效的教学方式培养学生的思维能力,为国家、社会培养出高素质的综合性人才。
关键词
能力的培养
高中语文教学
学生思维
综合性人才
科技强国
高中阶段
思维能力
教学方式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
师生的动态对话:语文教学中的文本解读
2
作者
王延锋
王红霞
公薇娜
机构
济南卫生学校
济南艺术学校
济南第三中学
出处
《卫生职业教育》
2008年第16期70-71,共2页
文摘
美国当代文艺学家艾布拉姆斯在《镜与灯—浪漫主义文论及批评传统》中认为,文学活动是由作品、作者、世界、读者四个要素构成的。简单地讲,世界(社会生活)是“第一文本”,作家据此创造出自己的作品,这是“第二文本”,读者通过阅读作品,形成自己头脑里的“第三文本”。具体到语文教学实践中,“第二文本”被选人教材,
关键词
文本解读
对话
尊重
艺术思维
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
高中语文教学中学生思维能力的培养
公薇娜
《语文教学与研究》
2019
0
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职称材料
2
师生的动态对话:语文教学中的文本解读
王延锋
王红霞
公薇娜
《卫生职业教育》
2008
0
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