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抓好中学生心理素质教育
1
作者
兰克亭
《环球市场信息导报(理论)》
2012年第10期63-63,106,共2页
心理素质是素质教育的重要组成部分,是其它各种素质的基础、每个教师部应该关注和研究心理素质教育,并将其渗透到学科教学中,使它成为全面提高学生素质的驱动力。
关键词
心理素质教育
中学生
学科教学
学生素质
驱动力
教师
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职称材料
在初中英语课堂教学中树立文化意识
2
作者
兰克亭
《中国科教创新导刊》
2012年第36期156-156,共1页
依据新课程标准,通过深入挖掘一个国家和民族的文化内涵,并结合本国文化,把每一节课、每一篇文章都变成加深对外国文化了解的阵地、更好地理解和掌握英语这门国际性语言的阵地。同时,通过各种专题讲座和外教课的配合,带动学生在英语学...
依据新课程标准,通过深入挖掘一个国家和民族的文化内涵,并结合本国文化,把每一节课、每一篇文章都变成加深对外国文化了解的阵地、更好地理解和掌握英语这门国际性语言的阵地。同时,通过各种专题讲座和外教课的配合,带动学生在英语学习中树立文化意识,进而培养世界意识。
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关键词
英语国家文化
本国文化
世界意识
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职称材料
题名
抓好中学生心理素质教育
1
作者
兰克亭
机构
河北省承德市第四中学
出处
《环球市场信息导报(理论)》
2012年第10期63-63,106,共2页
文摘
心理素质是素质教育的重要组成部分,是其它各种素质的基础、每个教师部应该关注和研究心理素质教育,并将其渗透到学科教学中,使它成为全面提高学生素质的驱动力。
关键词
心理素质教育
中学生
学科教学
学生素质
驱动力
教师
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
在初中英语课堂教学中树立文化意识
2
作者
兰克亭
机构
河北省承德市第四中学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第36期156-156,共1页
文摘
依据新课程标准,通过深入挖掘一个国家和民族的文化内涵,并结合本国文化,把每一节课、每一篇文章都变成加深对外国文化了解的阵地、更好地理解和掌握英语这门国际性语言的阵地。同时,通过各种专题讲座和外教课的配合,带动学生在英语学习中树立文化意识,进而培养世界意识。
关键词
英语国家文化
本国文化
世界意识
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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1
抓好中学生心理素质教育
兰克亭
《环球市场信息导报(理论)》
2012
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职称材料
2
在初中英语课堂教学中树立文化意识
兰克亭
《中国科教创新导刊》
2012
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