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从《庖丁解牛》看庄子的言意观
1
作者
兰军红
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2017年第2期54-55,共2页
庄子是战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。他提出的"言不尽意"思辨观点,道出了文学创作中"言"和"意"之间是人的语言和心意之间的关系。"言"与"意"并不统一,"言"只是表达"意"的工具,且"意"是难以用"言"来完全表...
庄子是战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。他提出的"言不尽意"思辨观点,道出了文学创作中"言"和"意"之间是人的语言和心意之间的关系。"言"与"意"并不统一,"言"只是表达"意"的工具,且"意"是难以用"言"来完全表达出来的。《庖丁解牛》全文仅三百余字,是庄子假托庖丁为文惠君解牛的故事,谈其"养生之道",阐明了只要在实践中认识和掌握了事物的内在规律,就能取得行动自由的道理。
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关键词
《庖丁解牛》
庄子
言意观
言不尽意
文学创作
养生之道
内在规律
思想家
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职称材料
做仰望星空、脚踏实地的教育者——谈合格校长的角色定位
2
作者
兰军红
《新校园(中旬刊)》
2012年第8期183-184,共2页
德国哲学家黑格尔说过:“一个民族需要一群仰望星空的人,他们不只是注意自己的脚下。”参加天水市第一期校长岗位培训学习,笔者明确了成为一名合格的校长必须要有学习者、研究者、思想者、引领者、管理者、服务者、践行者、协调者的...
德国哲学家黑格尔说过:“一个民族需要一群仰望星空的人,他们不只是注意自己的脚下。”参加天水市第一期校长岗位培训学习,笔者明确了成为一名合格的校长必须要有学习者、研究者、思想者、引领者、管理者、服务者、践行者、协调者的角色定位。
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关键词
角色定位
校长
教育者
培训学习
黑格尔
哲学家
天水市
学习者
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职称材料
题名
从《庖丁解牛》看庄子的言意观
1
作者
兰军红
机构
甘肃武山县第一高级中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2017年第2期54-55,共2页
文摘
庄子是战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。他提出的"言不尽意"思辨观点,道出了文学创作中"言"和"意"之间是人的语言和心意之间的关系。"言"与"意"并不统一,"言"只是表达"意"的工具,且"意"是难以用"言"来完全表达出来的。《庖丁解牛》全文仅三百余字,是庄子假托庖丁为文惠君解牛的故事,谈其"养生之道",阐明了只要在实践中认识和掌握了事物的内在规律,就能取得行动自由的道理。
关键词
《庖丁解牛》
庄子
言意观
言不尽意
文学创作
养生之道
内在规律
思想家
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
做仰望星空、脚踏实地的教育者——谈合格校长的角色定位
2
作者
兰军红
机构
武山县第三高级中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第8期183-184,共2页
文摘
德国哲学家黑格尔说过:“一个民族需要一群仰望星空的人,他们不只是注意自己的脚下。”参加天水市第一期校长岗位培训学习,笔者明确了成为一名合格的校长必须要有学习者、研究者、思想者、引领者、管理者、服务者、践行者、协调者的角色定位。
关键词
角色定位
校长
教育者
培训学习
黑格尔
哲学家
天水市
学习者
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
从《庖丁解牛》看庄子的言意观
兰军红
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2017
0
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职称材料
2
做仰望星空、脚踏实地的教育者——谈合格校长的角色定位
兰军红
《新校园(中旬刊)》
2012
0
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