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邻水:多措并举加强林业有害生物防治
1
作者
兰加云
蒋博
邓小刚
《国土绿化》
2018年第2期28-31,共4页
邻水,古称邻州,隶属于四川省广安市,是川陕渝鄂重要公路交通要道,也是四川省距离重庆主城区及两江新区最近的县城。邻水县以科学发展观为指导,认真贯彻"预防为主,科学治理,依法监管,强化责任"的林业有害生物防治方针,采取全面规划、...
邻水,古称邻州,隶属于四川省广安市,是川陕渝鄂重要公路交通要道,也是四川省距离重庆主城区及两江新区最近的县城。邻水县以科学发展观为指导,认真贯彻"预防为主,科学治理,依法监管,强化责任"的林业有害生物防治方针,采取全面规划、认真监测、综合防控、严格检疫等措施,扎实完成了一年一度的林业有害生物防治检疫工作,达到了促进森林健康、保护生态安全的目的,全面提升了林业有害生物防治水平,并取得了显著成效。
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关键词
林业有害生物防治
防治工作
松材线虫病
有害生物监测
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职称材料
探究式小学数学课堂的构建
2
作者
兰加云
《最漫画·学校体音美》
2018年第10期00167-00167,共1页
毋庸置疑,传统的课堂教学模式越来越难以适用于小学数学的教学,而为了保障小学数学的教学质量,教师需要不断丰富和完善教学方法,以此来促进教学过程的优化。正是在这样的背景下,探究式教学模式的完善给教学方法的转变提供了契机。因此,...
毋庸置疑,传统的课堂教学模式越来越难以适用于小学数学的教学,而为了保障小学数学的教学质量,教师需要不断丰富和完善教学方法,以此来促进教学过程的优化。正是在这样的背景下,探究式教学模式的完善给教学方法的转变提供了契机。因此,本文将以笔者实际的从教经验为基础,谈一谈应该怎样把探究式教学法运用于小学数学教学当中。
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关键词
探究式教学
小学数学
教学方法
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职称材料
深化语文探究 提升课堂体验——小学语文探究课堂的构建
3
作者
兰加云
《新作文(教研)》
2018年第8期0052-0052,共1页
随着新课改的不断深入,现阶段的学校教育教学过程中越来越重视学生自主探究能力的培养,越来越重视学生课堂体验的提升。构建探究式的小学语文课堂,不仅是小学语文课程教学质量提升的需要,也是培养小学生的自主学习能力、促进小学生...
随着新课改的不断深入,现阶段的学校教育教学过程中越来越重视学生自主探究能力的培养,越来越重视学生课堂体验的提升。构建探究式的小学语文课堂,不仅是小学语文课程教学质量提升的需要,也是培养小学生的自主学习能力、促进小学生终身学习目标实现的要求。因此,在小学语文课堂教学过程中,我们要积极转变语文课堂教学方式,强化学生语文课堂参与,丰富学生的语文课堂体验。
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关键词
小学语文
探究课堂
教学实践
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职称材料
题名
邻水:多措并举加强林业有害生物防治
1
作者
兰加云
蒋博
邓小刚
机构
邻水县林业局
出处
《国土绿化》
2018年第2期28-31,共4页
文摘
邻水,古称邻州,隶属于四川省广安市,是川陕渝鄂重要公路交通要道,也是四川省距离重庆主城区及两江新区最近的县城。邻水县以科学发展观为指导,认真贯彻"预防为主,科学治理,依法监管,强化责任"的林业有害生物防治方针,采取全面规划、认真监测、综合防控、严格检疫等措施,扎实完成了一年一度的林业有害生物防治检疫工作,达到了促进森林健康、保护生态安全的目的,全面提升了林业有害生物防治水平,并取得了显著成效。
关键词
林业有害生物防治
防治工作
松材线虫病
有害生物监测
分类号
S763 [农业科学—森林保护学]
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职称材料
题名
探究式小学数学课堂的构建
2
作者
兰加云
机构
四川省广安市邻水县丰禾镇中心小学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第10期00167-00167,共1页
文摘
毋庸置疑,传统的课堂教学模式越来越难以适用于小学数学的教学,而为了保障小学数学的教学质量,教师需要不断丰富和完善教学方法,以此来促进教学过程的优化。正是在这样的背景下,探究式教学模式的完善给教学方法的转变提供了契机。因此,本文将以笔者实际的从教经验为基础,谈一谈应该怎样把探究式教学法运用于小学数学教学当中。
关键词
探究式教学
小学数学
教学方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
深化语文探究 提升课堂体验——小学语文探究课堂的构建
3
作者
兰加云
机构
四川省广安市邻水县丰禾镇中心小学
出处
《新作文(教研)》
2018年第8期0052-0052,共1页
文摘
随着新课改的不断深入,现阶段的学校教育教学过程中越来越重视学生自主探究能力的培养,越来越重视学生课堂体验的提升。构建探究式的小学语文课堂,不仅是小学语文课程教学质量提升的需要,也是培养小学生的自主学习能力、促进小学生终身学习目标实现的要求。因此,在小学语文课堂教学过程中,我们要积极转变语文课堂教学方式,强化学生语文课堂参与,丰富学生的语文课堂体验。
关键词
小学语文
探究课堂
教学实践
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
邻水:多措并举加强林业有害生物防治
兰加云
蒋博
邓小刚
《国土绿化》
2018
0
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职称材料
2
探究式小学数学课堂的构建
兰加云
《最漫画·学校体音美》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
深化语文探究 提升课堂体验——小学语文探究课堂的构建
兰加云
《新作文(教研)》
2018
0
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职称材料
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