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新《课标》背景下小学语文阅读教学策略研究
1
作者
兰华江
《中华活页文选(教师)》
2024年第6期10-12,共3页
教师在小学语文阅读教学中既要及时关注新《课标》中的“变”与“不变”,还需要在“变”中发现“不变”的因素,在积极践行新《课标》理念的过程中,始终遵循小学语文课程的基本性质和教学规律,注重对学生语文综合素质的培养。小学语文教...
教师在小学语文阅读教学中既要及时关注新《课标》中的“变”与“不变”,还需要在“变”中发现“不变”的因素,在积极践行新《课标》理念的过程中,始终遵循小学语文课程的基本性质和教学规律,注重对学生语文综合素质的培养。小学语文教师在讲解阅读知识时,应根据学生的文字识别能力以及理解能力,设置科学的阅读教学策略,确保学生在学习中能够有效提升阅读水平,形成适应社会发展的各种能力。本文主要探究新《课标》背景下小学语文阅读教学的策略。
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关键词
新《课标》
小学语文
阅读教学
原文传递
题名
新《课标》背景下小学语文阅读教学策略研究
1
作者
兰华江
机构
广西河池市金城江区第二小学
出处
《中华活页文选(教师)》
2024年第6期10-12,共3页
文摘
教师在小学语文阅读教学中既要及时关注新《课标》中的“变”与“不变”,还需要在“变”中发现“不变”的因素,在积极践行新《课标》理念的过程中,始终遵循小学语文课程的基本性质和教学规律,注重对学生语文综合素质的培养。小学语文教师在讲解阅读知识时,应根据学生的文字识别能力以及理解能力,设置科学的阅读教学策略,确保学生在学习中能够有效提升阅读水平,形成适应社会发展的各种能力。本文主要探究新《课标》背景下小学语文阅读教学的策略。
关键词
新《课标》
小学语文
阅读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
新《课标》背景下小学语文阅读教学策略研究
兰华江
《中华活页文选(教师)》
2024
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