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《时、分的认识》教学设计及评析
1
作者
郑序坚
兰叶春
《湖南教育(上旬)(A)》
1999年第11期30-31,共2页
教学目标1.帮助学生掌握时、分的进率及其关系,并能准确认读钟表上所指示的时间;2.帮助学生建立时间观念,培养学生的观察能力;3.培养学生守时、惜时的良好品行。教学用具录相带、钟面模型、纸条及口算卡。(另,学生可自带一小闹...
教学目标1.帮助学生掌握时、分的进率及其关系,并能准确认读钟表上所指示的时间;2.帮助学生建立时间观念,培养学生的观察能力;3.培养学生守时、惜时的良好品行。教学用具录相带、钟面模型、纸条及口算卡。(另,学生可自带一小闹钟。)教学过程一、创设情境,激发兴...
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关键词
教学设计
教师
引导学生
认读
时间单位
合理安排时间
钟面时
分针
创设情境
小学生
下载PDF
职称材料
题名
《时、分的认识》教学设计及评析
1
作者
郑序坚
兰叶春
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1999年第11期30-31,共2页
文摘
教学目标1.帮助学生掌握时、分的进率及其关系,并能准确认读钟表上所指示的时间;2.帮助学生建立时间观念,培养学生的观察能力;3.培养学生守时、惜时的良好品行。教学用具录相带、钟面模型、纸条及口算卡。(另,学生可自带一小闹钟。)教学过程一、创设情境,激发兴...
关键词
教学设计
教师
引导学生
认读
时间单位
合理安排时间
钟面时
分针
创设情境
小学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《时、分的认识》教学设计及评析
郑序坚
兰叶春
《湖南教育(上旬)(A)》
1999
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