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研究语文课堂教学的德育渗透策略
1
作者
兰增强
《学周刊》
2018年第8期27-28,共2页
语文是一门人文学科,也是学生必须学习的基础学科,因其丰富的内容和思想内涵,对学生的道德素质的提高和人格塑造具有重要意义。因此,语文的课堂教学,更要注重德育渗透,重视学生健康人格的养成和高级审美情趣的熏陶,让学生成为品德高尚...
语文是一门人文学科,也是学生必须学习的基础学科,因其丰富的内容和思想内涵,对学生的道德素质的提高和人格塑造具有重要意义。因此,语文的课堂教学,更要注重德育渗透,重视学生健康人格的养成和高级审美情趣的熏陶,让学生成为品德高尚、理想远大、知识丰富、诚信守礼的有为青年。
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关键词
语文
德育渗透
策略
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题名
研究语文课堂教学的德育渗透策略
1
作者
兰增强
机构
甘肃省陇西县双泉九年制学校
出处
《学周刊》
2018年第8期27-28,共2页
基金
2017年度甘肃教育科学"十三五"规划"陇原名师"专项课题<德育在小学语文课堂教学中的渗透策略研究>研究成果
立项号:GS[2017]MSZX014
文摘
语文是一门人文学科,也是学生必须学习的基础学科,因其丰富的内容和思想内涵,对学生的道德素质的提高和人格塑造具有重要意义。因此,语文的课堂教学,更要注重德育渗透,重视学生健康人格的养成和高级审美情趣的熏陶,让学生成为品德高尚、理想远大、知识丰富、诚信守礼的有为青年。
关键词
语文
德育渗透
策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
研究语文课堂教学的德育渗透策略
兰增强
《学周刊》
2018
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