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面向素质教育,构建中学教师 继续教育的培训体系
被引量:
1
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作者
兰州教育学院课题组
《北京教育学院学报》
1999年第3期6-9,共4页
关键词
中学教师继续教育
继续教育工作
素质教育型
中小学教师继续教育
教育学院
师资队伍
教育理论
科研能力
现代教育思想
教学内容
下载PDF
职称材料
关注教师需求 提高培训实效——兰州市中小学教师培训需求调查报告
被引量:
9
2
作者
兰州教育学院课题组
《兰州教育学院学报》
2012年第1期136-139,共4页
如何有效地进行中小学教师职后培训工作,是培训者和管理者直接面对的课题。从调查入手,了解教师培训需求,把握教师成长动态,是增强兰州市中小学教师职后培训针对性和实效性的前提和归宿。
关键词
教师需求
调查
培训实效
下载PDF
职称材料
题名
面向素质教育,构建中学教师 继续教育的培训体系
被引量:
1
1
作者
兰州教育学院课题组
出处
《北京教育学院学报》
1999年第3期6-9,共4页
关键词
中学教师继续教育
继续教育工作
素质教育型
中小学教师继续教育
教育学院
师资队伍
教育理论
科研能力
现代教育思想
教学内容
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关注教师需求 提高培训实效——兰州市中小学教师培训需求调查报告
被引量:
9
2
作者
兰州教育学院课题组
出处
《兰州教育学院学报》
2012年第1期136-139,共4页
基金
甘肃省教育科学“十二五”一般规划课题“进一步提高区域中学教师继续教育针对性和时实效性研究——以兰州市为例”(课题编号:GS[2011]GHBG056)阶段性成果。课题负责人:刘国军
课题组成员:闫林德、刘国军、徐亚妮、许勤、县晓晴、赵治斌
文摘
如何有效地进行中小学教师职后培训工作,是培训者和管理者直接面对的课题。从调查入手,了解教师培训需求,把握教师成长动态,是增强兰州市中小学教师职后培训针对性和实效性的前提和归宿。
关键词
教师需求
调查
培训实效
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
面向素质教育,构建中学教师 继续教育的培训体系
兰州教育学院课题组
《北京教育学院学报》
1999
1
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职称材料
2
关注教师需求 提高培训实效——兰州市中小学教师培训需求调查报告
兰州教育学院课题组
《兰州教育学院学报》
2012
9
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