“桂教版·音乐”教学价值分析

由广西课程教材发展中心组织编写，广西教育出版社出版的中学《义务教育课程标准试验教科书·音乐》（下称“桂教版·音乐”），该教材的目标定位、构思设计、精心选材和鲜明的民族特色等方面在使用过程中得到大多数师生的肯定和好评。但是，也有部分人士认为，没有必要再搞一个“桂教版·音乐”，现在都什么时候了，还搞这么多民族的东西。太土了、不能吸引学生，没有价值。

在动中让音乐在学生身上流淌

虽然"喜欢音乐,不喜欢上音乐课"这个说法,长期使音乐教师"头痛"、"百思不得其解",但仍日复一日地坚持着甚至还要维护着的普通中小学音乐教学现状,到底问题症结何在?怎么重现音乐课堂的吸引力,把学生引进课堂,还其怡悦,赋予其快活,促进其身心健康,寻找到"真实的我",笔者就"动"的教学实践中的一些收效作些摭谈,以求教于同仁.……