环境、活动与课程改革

优化校园教育环境,规范学校活动课程,促进学生全面发展,应成为当前课程改革的突破口,并引起中小学校的高度重视。根据这一认识,我们于1993年接受福建省科委科研课题“优化教育环境、规范活动课程,促进全面发展”的实验任务,就环境、活动与学生的全面发展关系作深入的探讨。