以学定教背景下小学语文综合实践活动设计策略探究

随着新课程改革的深入发展,我国基础教育开始注重对教学方法、教材设计和运用等方面进行革新。新课程背景下的教育理念是以生为主,着重开发学生在课堂上的主体作用,倡导教师开展教学活动、制定教学计划等都要围绕"学生"展开。鉴于这种认知,且鉴于小学生性格的特殊性,作为小学语文教师,我们应开展以学定教的小学语文活动设计,借以从根本上改变传统的"填鸭式"教学,让学生变被动学习为主动学习,注重对学生个性的彰显。

浅谈南山矿冲击地压预防与防治

随着南山矿开采深度的增加,开采条件越来越复杂,冲击地压等煤岩动力灾害现象日趋频繁,严重威胁南山矿安全开采。本文通过总结南山矿多起冲击地压事故,分析了冲击地压的发生原因,并应用电磁辐射法进行冲击地压预测,最后结合我矿实际生产地质条件,提出了冲击地压的防治方法,并应用电磁辐射法进行了注水效果的评估。研究结果表明:电磁辐射能够很好的反映南山矿工作面压力异常现象,并能够作为冲击地压解危措施的效果评价方法,为南山矿的安全高效生产提供借鉴。

浅谈小学思想品德教学

新课程《品德与生活》指出：“本课程以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。”生活的外延有多大，品德的教育就有多大。教学内容来自于现实生活，遵循小学生生活水平的逻辑，教师应联系学生生活实际活化教材，将教材内容通过现实生活展现出来，使学生感到亲切可信，以小学生喜闻乐见的活动形式呈现，如表演、观察、练习、游戏、讨论等，让他们在趣味中愉快地学习，把教学的舞台让给学生，学生不再是观众，而是导演、主角，他们以主体身份完成自己的生活。