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工作压力视角下矿工安全行为管理--评《安全氛围对矿工安全行为影响:整合心理资本与工作压力的视角》
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作者 兰彩英 陶继波 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期I0003-I0003,共1页
矿工是一项特殊职业,突出表现为工作环境特殊。环境会影响心理,时间越长影响越深。心理层面的变化会对行为产生影响,若不能及时进行调节,行为上的某种特征则可能愈发凸显。矿工处于特殊环境中,要想保障安全必须规范自身行为,反向推理,... 矿工是一项特殊职业,突出表现为工作环境特殊。环境会影响心理,时间越长影响越深。心理层面的变化会对行为产生影响,若不能及时进行调节,行为上的某种特征则可能愈发凸显。矿工处于特殊环境中,要想保障安全必须规范自身行为,反向推理,实现这一目标必须弱化环境对心理的影响,并及时疏解心理层面的负面因素。由叶新凤、王智宁编写,中国矿业大学出版社于2015年12月出版的《安全氛围对矿工安全行为影响:整合心理资本与工作压力的视角》一书,围绕矿工安全开展研究,深入探析矿工安全行为的诸多影响因素,对做好矿工安全行为管理具有重要参考价值。 展开更多
关键词 中国矿业大学 安全氛围 负面因素 反向推理 心理层面 矿工安全 深入探析 保障安全
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电视新闻出镜记者的非语言符号传播 被引量:1
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作者 兰彩英 《新闻传播》 2015年第1X期110-,共1页
电视新闻出镜记者的非语言符号在新闻传播中的出镜率其实与语言符号相比并不逊色,但在新闻传播界内却没有得到应有的重视,在新闻传播尤其是现场报道中,出镜记者的非语言符号使得某些通过语言表达显得力不从心的信息可以利用非语言符号... 电视新闻出镜记者的非语言符号在新闻传播中的出镜率其实与语言符号相比并不逊色,但在新闻传播界内却没有得到应有的重视,在新闻传播尤其是现场报道中,出镜记者的非语言符号使得某些通过语言表达显得力不从心的信息可以利用非语言符号进行补充,使语言符号变得更加丰富充实,与语言符号一起完成新闻事件和新闻信息的高效率传播,笔者就其特点以及在新闻传播中的作用加以阐述和分析。 展开更多
关键词 电视新闻 出镜记者 非语言符号传播
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高三数学基础薄弱生有效性学习探究——对喀什地区二中高三数学一轮复习教法的思考
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作者 兰彩英 《喀什大学学报》 2017年第3期101-103,共3页
通过对高三数学基础薄弱学生学习现状分析,提出了数学基础薄弱生提高学习成绩的有效性策略和建议.
关键词 高三数学 基础薄弱生 有效性学习
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施坚雅模式与中国近代史研究
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作者 兰彩英 《黑龙江史志》 2015年第3期28-28,共1页
施坚雅模式是指以市场史、人口史和城市史为内容并以区域体系理论和集市体系理论为主要方式的对中国近代史进行研究的理论,从客观上来说,虽然施坚雅模式仍然存在一定的不足和缺陷,但得力于施坚雅模式,中国的近代史研究取得了很大的突破... 施坚雅模式是指以市场史、人口史和城市史为内容并以区域体系理论和集市体系理论为主要方式的对中国近代史进行研究的理论,从客观上来说,虽然施坚雅模式仍然存在一定的不足和缺陷,但得力于施坚雅模式,中国的近代史研究取得了很大的突破,所以说,施坚雅模式仍不失为对中国近代史研究的有借鉴价值的资源。 展开更多
关键词 施坚雅模式 中国近代史 研究
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大数据时代何以推进近代经济史研究
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作者 兰彩英 刘畅 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第S01期28-30,共3页
大数据时代带给了历史研究者前所未有的机遇和挑战。虽然传统的历史研究方法和工具在一定程度上仍然适用,但大数据时代为历史研究提供了更多可能性。对于近代经济历史研究而言,大数据时代为研究者们提供了处理和分析大量数据的工具,可... 大数据时代带给了历史研究者前所未有的机遇和挑战。虽然传统的历史研究方法和工具在一定程度上仍然适用,但大数据时代为历史研究提供了更多可能性。对于近代经济历史研究而言,大数据时代为研究者们提供了处理和分析大量数据的工具,可使其更深入地研究历史和趋势,以揭示经济发展的规律和机制。此外,使用大数据技术可以从历史数据中发现未曾被察觉的规律或趋势,这可能会为研究者提供全新的近代经济历史研究视角。 展开更多
关键词 大数据时代 近代经济史 历史研究
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坚定爱国信念 厚植爱国情怀——评《其命维新——刘道玉口述史》
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作者 兰彩英 李玉伟 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2022年第6期F0003-F0003,共1页
爱国主义教育内涵丰富,不仅具有服务社会需要、维持社会运作的重要价值,而且在政治建设、生态建设、物质文明建设等方面发挥着积极作用,还有助于帮助个体实现身份、价值等方面的满足,对个体的成长和发展意义非凡。从口述史视域出发对爱... 爱国主义教育内涵丰富,不仅具有服务社会需要、维持社会运作的重要价值,而且在政治建设、生态建设、物质文明建设等方面发挥着积极作用,还有助于帮助个体实现身份、价值等方面的满足,对个体的成长和发展意义非凡。从口述史视域出发对爱国主义教育进行研究,本质上就是基于个体视角探讨爱国主义,将爱国主义落实到具体人的教育,正视爱国主义教育主体的作用,为爱国主义教育打下坚实的个体基础,还能防止对爱国主义的“妖魔化”解读,增强国人的爱国情怀。 展开更多
关键词 爱国主义教育 爱国情怀 口述史 物质文明建设 人的教育 妖魔化 社会运作 其命维新
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