“双碳”目标下成都市经济绿色与高质量发展的路径研究

在社会经济持续不断发展的过程中,各地市生态环境均遭受了程度不一的污染,以至于国家和各地市均越发重视生态环境保护,主张以可持续性为基准,探索不会为生态环境带来严重破坏的新型经济发展模式并予以实现。受此影响,双碳目标和城市经济绿色经济高质量发展逐渐成为深受各地市追捧的崭新发展方向之一。对于成都市经济发展而言也是如此,需要在双碳目标的科学指导下选取有效的路径,推动成都市经济实现更加不同的绿色高质量发展。为此,首先应当更加切实地把握成都市经济高质量发展状况和双碳目标下的社会环境变化,然后才可以为后续在双碳目标指导下选取有效路径推动成都市经济实现绿色高质量发展的实践过程提供明确的方向指引。

“双碳"目标下绿色城市评价指标体系的构建

目前很多领域都在“双碳”目标下寻求科学合理的节能减碳模式。特别是对于城市建设来讲,构建“绿色城市”,可实现城市的可持续发展。为此本文就围绕“双碳”目标,同时遵循生态发展的理念,并通过主体层次法,构建绿色城市评价指标体系。此评价指标体系能够准确客观的展现出城市绿化效果,可当做当地政府进行监督和进行自我评价的参考依据,从而便可顺利完成“双碳”目标,为城市的可持续发展打下良好的基础。

如何将思政元素融入工程法原理与实务课程

伴随社会经济的蓬勃发展,各行业对高素质专业人才的需求不断提升,人才筛选标准也在不断更迭。一个高素质专业人才不仅需要坚实的专业素养,在道德品质方面也需具备良好水准,作为教育工作者需认知到德才兼备已经是新时代人才培养的标杆。工程法原理与实务课程急需通过德育目标的融入实现德法兼修双向共进,而课程思政对于价值观的良好培养则能够有效达成这一目的。但在工程法原理与实务课程教学实践中,思政元素的缺失、教师教学理念的固化等方面的不足,使得课程思政难得预期成效。为实现思政元素与工程法原理与实务课程的深度融合,培养德法兼修的高素质专业人才,本文通过课程思政教学文件的设计应用、正确价值观念的树立以及评价体系的重塑,推动教师思政建设水准的提升,实现工程法原理与实务课程的课程思政教学体系的建立。

原《合同法》规范的立法反思与完善路径研究

在现代的商业环境中,财富的形成主要依赖于合同,而合同的存在则构建了市场经济中的最根本的法律联系。尽管合同并无法产生任何财富,但它却是财富形成的核心载体。因此,对于合同参与者的权益、责任、违约后果等相关议题,成为理论界研讨的重要内容,而所有的探讨都需要建立在已有的合同之上。我国原《合同法》在规范性上依然存在不足。为此,本文对其规范性进行了立法反思,并思考其完善路径。本文希望对原《合同法》的规范性完善作出理论上的一点贡献。