新课改下高中数学单元教学设计实践研究

聚焦新课标教学需要,优化数学课堂教学布局,教师可通过教材单元分解,明确课堂教学主题,实现对教学资源的优化配置,切实提升数学教学效果。文章立足新课改背景,深入探究高中数学单元教学设计实践,以单元教学设计的原则为出发点,制定切实有效的实践策略,力求通过设计思路的创新、教材的优化组合、教学模式的细分、教学要求的明确、教学情境的优化以及问题导向的运用等优化单元教学设计路径,从根本上转变高中数学教学现状。希望实现对学生数学学习思维的优化转变,为数学教育的创新和发展提供有益借鉴。