“范改、互评、反思”作文评改模式初探

针对传统“全批全改”作文评改教学中的低效现状，我们创立了“范改、互评、反思”的作文评改新模式，介绍了这一评改模式的具体操作方法，论证了该模式在激发作文兴趣、发展写作能力、提高教学效率和培养学生综合素质等方面的积极作用。

浅议读书笔记在初中语文学习中的作用

阅读是语文教学的重要组成部分。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出＂阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程＂。语文教学如果离开了阅读,也就成了无源之水、无本之木。

做有情学生,写感人作文——初中生作文情感不足的原因与对策

《全日制义务教育语文课程标准》对中学生的写作提出了明确的要求，指出“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准（语文）》则更加具体地提出要“培养学生感悟亲情，养成热爱家庭的情感”。因此，作文的生命在于“情”——情真意切，有感而发。