基于云班课的数学问题驱动教学模式构建和优化

移动学习平台的兴起,给教学模式带来了新变化。文章从云班课的功能优势和传统数学问题驱动教学模式的利出发,提出应依托云班课平台将问题驱动模式充分延伸至课前课后以实现模式的全覆盖,并利用云班课的云计算和大数据实现驱动反馈和驱动评价及个性化驱动,同时提出了该模式在实施中的一些优化举措。

从指数函数对数函数的教学谈数学的教学策略

研究教学策略可以提高教学效率,实现教学的最优化。数学教学中有许多包含其学科特点的教学策略。本文通过指数函数对数函数的教学漫谈数学教学中常用的一些教学策略。

探讨职业教育中计算机与数学课程的整合

随着信息化时代的来临和计算机的普及,传统的数学课的型态已发生颠覆性的改变,深入研究信息技术对中职数学课教学模式的影响,对于中职数学教师教好数学课有着非常重要的意义。旨在从计算机辅助教学技术的优势及教师信息化教学技能的提高等方面对中职教育中计算机技术与数学课程的整合进行探讨。

表驱动浅议

本文深入数据结构中“表”的使用，探讨以表设计为中心来驱动各种复杂信息的处理，也就是表驱动方法；并进一步探讨表中数据的结构封装和表驱动方法的功能扩展。

递归程序的非递归化问题研究

递归程序的非递归化是算法与数据结构课程的重点教学内容之一,也是教学难点。结合多年的教学经验,对递归函数进行了分门别类地整理,并提出了一套简便易行的转换方法。