体素建模在工程地质虚拟仿真教学中的应用研究

体素模型在表示物体表面特征的同时能够反映其内部各属性的非均质性,将体素建模运用于工程地质虚拟仿真教学系统,在一定程度上提高了模型的精度及操作自由度。依托于体素模型所建立的虚拟仿真平台,可以向学生更好地展示实际地质模型。以崩滑灾害防治学习与体验虚拟仿真平台为例,开展一定范围内的小班实验教学。从课堂氛围、学生自我评价、知识掌握程度3个方面对教学效果进行分析说明,进而阐述虚拟仿真系统对于工程地质教学的影响及需要改进之处。实验教学结果表明:虚拟仿真系统项目有助于学生对相关概念的理解记忆。

分析食育环境的创设对幼儿的影响

本文就简单阐述了创设幼儿食育环境的必要性,然后就食育的开展进行了具体分析,由此提出几点有效策略。

大学生应对突发事件的风险感知能力及其影响因素研究

本文通过问卷调查的方式,研究分析大学生群体对突发事件的了解程度和重视程度以及对突发事件普及工作的认可程度,分析大学生群体对于突发事件的风险感知能力,并通过一定的数据分析总结其影响因素,提供针对性的建议,帮助提升大学生群体面对突发事件时的防范意识和应对能力,以期最大程度降低突发事件带来的损失。