核心素养下高一学生数学自主学习能力培养的策略研究

随着教育事业的不断改革与发展,新课程改革要求在高中数学教学中,要不断地培养学生的数学核心素养.作为提升核心素养的主要途径,高中数学教师尤其是高一年级的教师,要紧密结合新课程改革的要求,积极转变教学理念,创新教学方法,对学生的自主学习能力进行有效培养.本篇文章旨在探究分析核心素养下高一学生数学自主学习能力培养的现状与有效策略,为高一数学教师的课堂教学实践提供行之有效的教学参考.

农村高中数学构建有效课堂的相关对策

教育教学质量的高低与学生的综合素质以及学习行为有着直接的关系,新课程改革强调了教育教学方法创新的重要性。在新时代的农村高中数学教学过程中,对于教师的教学方法要求越来越高。教师该如何进行课堂教学,从而使教学过程更加轻松,让学生能够更加高效地学习是每位高中数学教师应当思考的问题。本文将针对新时期的高中数学教学,论述高中数学教师该如何进行教学,运用什么样的教学方式来实现教师有效的教学,构建农村高中数学高效课堂。

新课标下应有一个新的作业观

在数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动．而长期以来，教师较多地偏重作业，使学生形成解题技能技巧的操练功能，重视作业的短期功利价值，不太顾及长远的教育价值．因此，教师有一个正确的作业观，明确作业的功能、设计、使用以及评价，将直接影响数学教学的成果．