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罗汉果渣料栽培平菇试验
被引量:
5
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作者
苏小建
龚受基
+4 位作者
黄丽萍
兰治成
郑洁艳
龙柱勋
何星存
《食用菌》
北大核心
2007年第6期28-29,共2页
对罗汉果渣料栽培平菇进行了试验,结果表明,罗汉果渣的C:N≈25:1,适合栽培平菇的营养条件,当配方为罗汉果渣90.0%,玉米粉8.0%,石灰1.0%,石膏3.0%时,栽培平菇单潮生物转化率接近90%。
关键词
罗汉果
平菇
生物转化率
渣料
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职称材料
浅谈微课与高中地理教学的融合——以大气热力状况知识点为例
被引量:
2
2
作者
兰治成
《中国信息技术教育》
2018年第15期98-99,共2页
微课是以教学微视频为核心载体,基于一个学科的知能点(如知识点、技能点、情感点等)或结合某个教学要素和环节(如目标、导入、活动、评价等),精心设计和开发的微型优质学习资源.本文以高中地理中“大气热力状况”这一知识点为例,探...
微课是以教学微视频为核心载体,基于一个学科的知能点(如知识点、技能点、情感点等)或结合某个教学要素和环节(如目标、导入、活动、评价等),精心设计和开发的微型优质学习资源.本文以高中地理中“大气热力状况”这一知识点为例,探讨微课在高中地理教学过程中的优势.
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关键词
微课
大气热力状况
高中地理
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职称材料
地理生活化教学的三个基本策略
3
作者
兰治成
《中学教学参考》
2017年第16期93-93,共1页
地理课程标准提出“学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理”的基本理念,旨在倡导生活化的地理教学。教学理念、教学目标及教学内容的生活化是生活化教学的最基本策略。
关键词
地理
生活化教学
教学理念
教学目标
教学内容
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职称材料
题名
罗汉果渣料栽培平菇试验
被引量:
5
1
作者
苏小建
龚受基
黄丽萍
兰治成
郑洁艳
龙柱勋
何星存
机构
广西师范大学环境与资源学院
广西桂林医学院
出处
《食用菌》
北大核心
2007年第6期28-29,共2页
基金
广西师范大学重点科学研究计划资助项目
师政科技[2005]第1号
文摘
对罗汉果渣料栽培平菇进行了试验,结果表明,罗汉果渣的C:N≈25:1,适合栽培平菇的营养条件,当配方为罗汉果渣90.0%,玉米粉8.0%,石灰1.0%,石膏3.0%时,栽培平菇单潮生物转化率接近90%。
关键词
罗汉果
平菇
生物转化率
渣料
分类号
S646.14 [农业科学—蔬菜学]
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职称材料
题名
浅谈微课与高中地理教学的融合——以大气热力状况知识点为例
被引量:
2
2
作者
兰治成
机构
广西柳州市融水苗族自治县民族高级中学
出处
《中国信息技术教育》
2018年第15期98-99,共2页
文摘
微课是以教学微视频为核心载体,基于一个学科的知能点(如知识点、技能点、情感点等)或结合某个教学要素和环节(如目标、导入、活动、评价等),精心设计和开发的微型优质学习资源.本文以高中地理中“大气热力状况”这一知识点为例,探讨微课在高中地理教学过程中的优势.
关键词
微课
大气热力状况
高中地理
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
地理生活化教学的三个基本策略
3
作者
兰治成
机构
广西融水县民族高级中学
出处
《中学教学参考》
2017年第16期93-93,共1页
文摘
地理课程标准提出“学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理”的基本理念,旨在倡导生活化的地理教学。教学理念、教学目标及教学内容的生活化是生活化教学的最基本策略。
关键词
地理
生活化教学
教学理念
教学目标
教学内容
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
罗汉果渣料栽培平菇试验
苏小建
龚受基
黄丽萍
兰治成
郑洁艳
龙柱勋
何星存
《食用菌》
北大核心
2007
5
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职称材料
2
浅谈微课与高中地理教学的融合——以大气热力状况知识点为例
兰治成
《中国信息技术教育》
2018
2
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职称材料
3
地理生活化教学的三个基本策略
兰治成
《中学教学参考》
2017
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