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重组酶聚合酶等温扩增技术在食品安全检测领域的应用
被引量:
17
1
作者
兰海鸥
柯义强
+6 位作者
马咸莹
程浩
丁功涛
李明生
陈士恩
马忠仁
魏嘉
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
2019年第14期233-238,共6页
重组酶聚合酶等温扩增技术(recombinase polymerase amplification,RPA)是一种新型核酸等温扩增技术。该技术相对于PCR等其他核酸体外扩增技术具有灵敏度高、特异性强、检测时间短、操作简便等特点。RPA技术在常温下即可进行等温扩增,...
重组酶聚合酶等温扩增技术(recombinase polymerase amplification,RPA)是一种新型核酸等温扩增技术。该技术相对于PCR等其他核酸体外扩增技术具有灵敏度高、特异性强、检测时间短、操作简便等特点。RPA技术在常温下即可进行等温扩增,其最适温度在37~42℃,RPA技术可在简单设备甚至恶劣环境对核酸的进行快速扩增,结合侧流层析技术荧光检测装置可对检测结果进行定性定量分析。文章综述了RPA技术的原理,操作条件及其在食源性病毒、食源性致病菌、动物源性检测及转基因食品检测等方面的应用,为该技术进行更加深入和广泛的研究提供参考。
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关键词
重组酶聚合酶等温扩增技术
食品安全
检测技术
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职称材料
《三角形的高、中线与角平分线》教学设计
2
作者
兰海鸥
《黑河教育》
2014年第3期21-21,共1页
教学目标: 1.知识与技能:理解三角形的高、中线与角平分线的定义。 2.过程与方法:通过动手操作感受几何直观的作用,并能进行有条理的思考,发展合情推理能力。
关键词
角平分线
解三角形
教学设计
中线
合情推理能力
教学目标
几何直观
动手操作
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职称材料
数学教学中应重视概念教学
3
作者
兰海鸥
《黑河教育》
2013年第6期42-42,共1页
数学教学中除了公理和定理外,离不开概念的教学。学生如果不能正确理解数学中的各种概念。就不能很好地掌握各种法则、公式和定理,也不能应用所学知识去解决实际问题。数学概念比较抽象,在教学过程中如果不注意结合学生心理发展特点...
数学教学中除了公理和定理外,离不开概念的教学。学生如果不能正确理解数学中的各种概念。就不能很好地掌握各种法则、公式和定理,也不能应用所学知识去解决实际问题。数学概念比较抽象,在教学过程中如果不注意结合学生心理发展特点去分析事物本质特征,只是照本宣科地给出概念正确的定义,缺乏生动的讲解和形象的比喻,学生就会一知半解,影响数学学习的效果。
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关键词
概念教学
数学教学
心理发展特点
概念比较
事物本质
教学过程
数学学习
种概念
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职称材料
《全等三角形》教学设计
4
作者
兰海鸥
《黑河教育》
2008年第4期38-,共1页
教材分析:全等三角形是探索三角形全等条件的基础.新课标不仅要求掌握全等三角形对应边相等、对应角相等,还要求能够正确应用.……
关键词
全等三角形
对应边
三角形全等条件
教学设计
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职称材料
培养小孩是家庭的长线投资
5
作者
兰海鸥
《理财周刊》
2005年第7期6-6,共1页
在“六一”儿童节之际,看到了贵刊的一组特别策划文章——《培育精英》,思绪万千。作为一个年轻的母亲,我也非常重视对孩子的培养,说不想让孩子将来“出人头地”是假话,因为我深知目前这个社会竞争非常激烈,等女儿长大了,都市中...
在“六一”儿童节之际,看到了贵刊的一组特别策划文章——《培育精英》,思绪万千。作为一个年轻的母亲,我也非常重视对孩子的培养,说不想让孩子将来“出人头地”是假话,因为我深知目前这个社会竞争非常激烈,等女儿长大了,都市中的竞争将会更为激烈。为了她的明天能有夯实的生活基础,我和先生不得不从小对她作特别的栽培。
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关键词
长线投资
培养
“六一”儿童节
家庭
小孩
社会竞争
生活基础
孩子
先生
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职称材料
胰蛋白酶在两种载体上的固定化效果比较
6
作者
何云富
张邵博
+2 位作者
程浩
兰海鸥
李明生
《西北民族大学学报(自然科学版)》
2018年第4期16-23,共8页
以片状载体和偶联DEAE的纤维素微球作为固定化载体,以戊二醛作为交联剂,制备固定化胰蛋白酶,研究交联剂浓度、时间、交联温度等条件对交联效果的影响,并对固定化后的胰蛋白酶的效果进行探究.结果显示,在片状载体和纤维素微球上,固定化...
以片状载体和偶联DEAE的纤维素微球作为固定化载体,以戊二醛作为交联剂,制备固定化胰蛋白酶,研究交联剂浓度、时间、交联温度等条件对交联效果的影响,并对固定化后的胰蛋白酶的效果进行探究.结果显示,在片状载体和纤维素微球上,固定化最适条件大致相同,最适交联剂浓度为2%,胰蛋白酶浓度为3%,最佳交联时间为10h,交联温度和固定化温度均为10℃.纤维素微球和片状载体在相同条件下酶固载量分别达到145mg/g和112.6mg/g,活力回收率分别为17.3%和14%.两种载体相比,纤维素微球作为固定胰蛋白酶的载体效果更佳.
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关键词
固定化酶
胰蛋白酶
片状载体
纤维素微球
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职称材料
浅谈应用题的讲解
7
作者
兰海鸥
《数理化学习》
2013年第8期7-8,共2页
数学是21世纪的每一位合格公民的基本素养,数学知识和解决实际问题的技能是每个公民必备的,简单的消费能力以及调查研究等能力将成为人们的基本素质.培养和提高学生的解应用题能力,是初中数学教学的迫切要求.初中数学的应用题对大...
数学是21世纪的每一位合格公民的基本素养,数学知识和解决实际问题的技能是每个公民必备的,简单的消费能力以及调查研究等能力将成为人们的基本素质.培养和提高学生的解应用题能力,是初中数学教学的迫切要求.初中数学的应用题对大多数同学来说都是个难点,很多同学都感到应用题学不会,原因是找不到题中的等量关系,还有的是找到等量关系不会列方程.解应用题就可以用两个字概括“找”和“列”.针对这种情况,教师应该把应用题分类整理并进行细致的讲解.
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关键词
应用题
数学知识
消费能力
等量关系
数学教学
归纳整理
分类整理
公民
原文传递
题名
重组酶聚合酶等温扩增技术在食品安全检测领域的应用
被引量:
17
1
作者
兰海鸥
柯义强
马咸莹
程浩
丁功涛
李明生
陈士恩
马忠仁
魏嘉
机构
西北民族大学
西北民族大学生命科学与工程学院
出处
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
2019年第14期233-238,共6页
基金
中国-马来西亚清真食品国家联合实验室,科技部援外项目(KY201501005)
中央高校基本科研业务费专项资金项目:利用RPA技术快速检测食品中花生过敏原方法的建立(31920180127)
+2 种基金
西北民族大学双一流和特色发展引导专项(10018703,1001070204)
教育部“长江学者和创新团队发展计划”项目(IRT_17R88)
甘肃省科技计划资助(17YF1WA166)
文摘
重组酶聚合酶等温扩增技术(recombinase polymerase amplification,RPA)是一种新型核酸等温扩增技术。该技术相对于PCR等其他核酸体外扩增技术具有灵敏度高、特异性强、检测时间短、操作简便等特点。RPA技术在常温下即可进行等温扩增,其最适温度在37~42℃,RPA技术可在简单设备甚至恶劣环境对核酸的进行快速扩增,结合侧流层析技术荧光检测装置可对检测结果进行定性定量分析。文章综述了RPA技术的原理,操作条件及其在食源性病毒、食源性致病菌、动物源性检测及转基因食品检测等方面的应用,为该技术进行更加深入和广泛的研究提供参考。
关键词
重组酶聚合酶等温扩增技术
食品安全
检测技术
Keywords
recombinase polymerase amplification
food safety
detection technology
分类号
TS207.3 [轻工技术与工程—食品科学]
TS201.6 [轻工技术与工程—食品科学]
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职称材料
题名
《三角形的高、中线与角平分线》教学设计
2
作者
兰海鸥
机构
黑河市第四中学
出处
《黑河教育》
2014年第3期21-21,共1页
文摘
教学目标: 1.知识与技能:理解三角形的高、中线与角平分线的定义。 2.过程与方法:通过动手操作感受几何直观的作用,并能进行有条理的思考,发展合情推理能力。
关键词
角平分线
解三角形
教学设计
中线
合情推理能力
教学目标
几何直观
动手操作
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数学教学中应重视概念教学
3
作者
兰海鸥
机构
黑河市第四中学
出处
《黑河教育》
2013年第6期42-42,共1页
文摘
数学教学中除了公理和定理外,离不开概念的教学。学生如果不能正确理解数学中的各种概念。就不能很好地掌握各种法则、公式和定理,也不能应用所学知识去解决实际问题。数学概念比较抽象,在教学过程中如果不注意结合学生心理发展特点去分析事物本质特征,只是照本宣科地给出概念正确的定义,缺乏生动的讲解和形象的比喻,学生就会一知半解,影响数学学习的效果。
关键词
概念教学
数学教学
心理发展特点
概念比较
事物本质
教学过程
数学学习
种概念
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《全等三角形》教学设计
4
作者
兰海鸥
机构
黑河市逸夫中学
出处
《黑河教育》
2008年第4期38-,共1页
文摘
教材分析:全等三角形是探索三角形全等条件的基础.新课标不仅要求掌握全等三角形对应边相等、对应角相等,还要求能够正确应用.……
关键词
全等三角形
对应边
三角形全等条件
教学设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养小孩是家庭的长线投资
5
作者
兰海鸥
机构
北京市崇文区
出处
《理财周刊》
2005年第7期6-6,共1页
文摘
在“六一”儿童节之际,看到了贵刊的一组特别策划文章——《培育精英》,思绪万千。作为一个年轻的母亲,我也非常重视对孩子的培养,说不想让孩子将来“出人头地”是假话,因为我深知目前这个社会竞争非常激烈,等女儿长大了,都市中的竞争将会更为激烈。为了她的明天能有夯实的生活基础,我和先生不得不从小对她作特别的栽培。
关键词
长线投资
培养
“六一”儿童节
家庭
小孩
社会竞争
生活基础
孩子
先生
分类号
F830.91 [经济管理—金融学]
F713.5 [经济管理—市场营销]
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职称材料
题名
胰蛋白酶在两种载体上的固定化效果比较
6
作者
何云富
张邵博
程浩
兰海鸥
李明生
机构
西北民族大学生物工程与技术国家民委重点实验室
西北民族大学甘肃省动物细胞工程技术研究中心
西北民族大学生命科学与工程学院
出处
《西北民族大学学报(自然科学版)》
2018年第4期16-23,共8页
基金
西北民族大学中央高校基本科研业务费资金资助项目(Z17001)
甘肃省科技计划资助项目(17YF1WA166)
+2 种基金
西北民族大学"双一流"引导专项生物工程特色学科(10018703
1001070204)
教育部"长江学者和创新团队发展计划"项目(IRT_17R88)
文摘
以片状载体和偶联DEAE的纤维素微球作为固定化载体,以戊二醛作为交联剂,制备固定化胰蛋白酶,研究交联剂浓度、时间、交联温度等条件对交联效果的影响,并对固定化后的胰蛋白酶的效果进行探究.结果显示,在片状载体和纤维素微球上,固定化最适条件大致相同,最适交联剂浓度为2%,胰蛋白酶浓度为3%,最佳交联时间为10h,交联温度和固定化温度均为10℃.纤维素微球和片状载体在相同条件下酶固载量分别达到145mg/g和112.6mg/g,活力回收率分别为17.3%和14%.两种载体相比,纤维素微球作为固定胰蛋白酶的载体效果更佳.
关键词
固定化酶
胰蛋白酶
片状载体
纤维素微球
分类号
Q813.1 [生物学—生物工程]
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职称材料
题名
浅谈应用题的讲解
7
作者
兰海鸥
机构
黑河市第四中学
出处
《数理化学习》
2013年第8期7-8,共2页
文摘
数学是21世纪的每一位合格公民的基本素养,数学知识和解决实际问题的技能是每个公民必备的,简单的消费能力以及调查研究等能力将成为人们的基本素质.培养和提高学生的解应用题能力,是初中数学教学的迫切要求.初中数学的应用题对大多数同学来说都是个难点,很多同学都感到应用题学不会,原因是找不到题中的等量关系,还有的是找到等量关系不会列方程.解应用题就可以用两个字概括“找”和“列”.针对这种情况,教师应该把应用题分类整理并进行细致的讲解.
关键词
应用题
数学知识
消费能力
等量关系
数学教学
归纳整理
分类整理
公民
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
重组酶聚合酶等温扩增技术在食品安全检测领域的应用
兰海鸥
柯义强
马咸莹
程浩
丁功涛
李明生
陈士恩
马忠仁
魏嘉
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
2019
17
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职称材料
2
《三角形的高、中线与角平分线》教学设计
兰海鸥
《黑河教育》
2014
0
下载PDF
职称材料
3
数学教学中应重视概念教学
兰海鸥
《黑河教育》
2013
0
下载PDF
职称材料
4
《全等三角形》教学设计
兰海鸥
《黑河教育》
2008
0
下载PDF
职称材料
5
培养小孩是家庭的长线投资
兰海鸥
《理财周刊》
2005
0
下载PDF
职称材料
6
胰蛋白酶在两种载体上的固定化效果比较
何云富
张邵博
程浩
兰海鸥
李明生
《西北民族大学学报(自然科学版)》
2018
0
下载PDF
职称材料
7
浅谈应用题的讲解
兰海鸥
《数理化学习》
2013
0
原文传递
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