新高考背景下初高中数学教学衔接问题及对策探讨

随着新高考改革进程的有序推进,初高中数学教学面临新的要求.如何做好初高中数学教学的衔接,让学生适应新高考,使学生在高考中取得好成绩,是新高考背景下广大中学数学教师需要探讨和解决的问题.

优化作业设计 落实“双减”政策

优化作业设计是“双减”背景下的一项重要工作,作业设计的质量关系到“双减”政策的落实效果.文章从取材生活、渗透文化、增强体验、一题多变、一题多问、情感关怀这六个维度去优化数学作业设计,以期达到减量提质的效果.

新课标理念下的概念教学——以人教版七年级上册“角”为例

《义务教育数学课程标准(2022年版)》的课程理念为教师的教学设计提供了非常明确的方向与目标,这是体现正确价值观、必备品格和关键能力的要求,新课标理念值得数学教育工作者探究与思考.文章给出厦门市初中数学学科带头人刘凌樟老师的一节概念教学实录课例,笔者听完后有感而发,供同行们参考.