冠心病病人疲乏评估工具的研究进展

从单维度量表和多维度量表两个方面综述目前国内外应用于冠心病病人疲乏的评估工具,阐述各个量表的评估内容、信效度、应用情况及优缺点,以期为临床医务人员选择合适的评估工具和开发适用我国本土化的冠心病病人疲乏评估工具提供参考。

心脏病病人运动恐惧现状及影响因素的研究进展

对运动恐惧的概念及心脏病病人运动恐惧的测评工具、研究现状、影响因素进行综述,以期为临床工作者早期识别和减少心脏病病人运动恐惧提供信息支持,以达到提高病人运动依从性、改善其康复结局的目的。

江西省二级及以上医院助产士核心胜任力现状及其影响因素

目的:了解江西省助产士核心胜任力现状,分析其影响因素,为管理者和教育者后续制定人才培养策略提供依据。方法:采用助产士核心胜任力量表对江西省52所二级及以上医院的470名助产士进行横断面调查。结果:江西省助产士核心胜任力总均分为(4.03±0.62)分,其中产后保健能力、分娩期保健能力、孕期保健能力得分较高,而公共卫生保健能力、新生儿保健能力、孕前保健能力得分较低;多元回归分析显示最高学历、是否获得母婴保健资格证、参与助产培训情况、助产工作年限、职业认同得分是助产士核心胜任力的影响因素(P<0.05)。结论:江西省二级及以上医院助产士核心胜任力总体水平良好,但各维度得分水平之间仍存在明显差异。医院管理者应根据助产士核心胜任力得分的现况,采取针对性的培养和管理措施,以稳健提升我省助产士核心胜任力,提高妇幼保健服务水平。

情景模拟教学法在内科护理教学中的实践创新研究

[目的]探讨情景模拟教学法在内科护理教学中实践创新的应用效果。[方法]以101名本科护理学专业学生为研究对象,随机分为实验组50名,对照组51名,分别采用情景模拟法和病例讨论法实施实验教学。采用自设问卷调查两组学生对各自教学方法的效果评价;记录两组学生的理论考试成绩评价教学效果。[结果]在提高分析问题能力、培养创造性思维能力、提高沟通能力3个项目上,实验组评分高于对照组(P<0.05);理论考试成绩实验组高于对照组(P<0.05)。[结论]情景模拟教学法能有效培养学生的临床思维能力和提高学生的沟通能力,有助于提高内科护理学的教学效果。

OTD教学法在内科护理教学中的应用研究

[目的]探讨OTD教学法在内科护理教学中的应用效果。[方法]采取抽签法整群抽取某校2014级本科护理学专业中两个班级作为研究对象,随机分为试验组和对照组,试验组采用OTD教学法,对照组采用传统教学法,比较两组学生课程理论成绩、对课程教学效果评价、自主学习能力和评判性思维能力。[结果]试验组学生理论考试病例分析题得分高于对照组(P<0.05);课程教学效果评价比较,试验组学生在激发学习兴趣、培养主动学习、培养合作精神、培养解决问题能力、对教学方法认可等条目得分高于对照组(P<0.05);自主学习能力评分比较,试验组学生自我管理能力、学习合作能力得分及总分高于对照组(P<0.05)。[结论]OTD教学法提高学生临床思维能力、自主学习能力效果明显,提高了学生对课程教学效果的评价。

老年患者经桡动脉冠状动脉介入术后压迫时间的研究

目的探讨老年患者经桡动脉冠状动脉介入术后,使用弹力加压型止血器适宜的压迫时间。方法采用随机对照研究设计,将192例经桡动脉冠状动脉介入术后老年患者随机均分为观察组和对照组,观察组压迫8h,对照组压迫6h。比较两组术后桡动脉穿刺处出血情况和压迫止血并发症。结果观察组和对照组穿刺口出血发生率分别为2.08%和12.5%;局部血肿发生率分别为4.17%和15.63%,差异均有统计学意义(P<0.01);两组患者压迫止血并发症发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论老年患者经桡动脉冠状动脉介入术,于术后8h撤除止血器,能够减少桡动脉穿刺处出血情况发生,提高止血成功率。

经桡动脉行冠状动脉介入术应用替罗非班使用弹力加压型止血器压迫时间的研究

目的:探讨经桡动脉行PCI应用替罗非班患者,使用弹力加压型止血器适宜的压迫时间。方法:将150例经桡动脉行PCI应用替罗非班患者随机分为观察组和对照组,每组各75例,观察组压迫8 h,对照组压迫6 h。比较两组术后桡动脉穿刺部位出血情况和压迫止血并发症。结果:观察组和对照组穿刺切口出血发生率分别为4%和20%;局部血肿发生率分别为2.67%和14.67%,差异均有统计学意义(P﹤0.01);两组患者压迫止血并发症发生率比较,差异无统计学意义(P﹥0.05)。结论:PCI应用替罗非班,于术后8 h撤除止血器,能够减少桡动脉穿刺部位出血情况发生,提高止血成功率。

个体化健康宣教卡在高血压患者健康教育中的应用

目的:探讨个体化健康宣教卡在高血压患者健康教育中的作用。方法:对120例高血压患者发放个体化健康宣教卡,个体化健康宣教卡结合患者的病情及治疗方案动态设定及发放。结果:120例患者取得了良好的健康教育效果。结论:个体化健康宣教卡在高血压患者中实施效果满意,值得推广应用。

结合内科护理学教学探讨护理专业大学生自学能力培养

本文结合内科护理学教学,通过运用多样化教学方法,优化教学内容,重视归纳总结,加大实践教学比重,改革课程考核方式等方面对护理专业大学生自学能力的培养进行了论述。

护理干预对前列腺素E_1治疗冠心病心绞痛副作用的影响

目的:探讨前列腺素E1(PGE1)治疗冠心病心绞痛副作用的护理干预措施,减少或避免PGE1副作用的发生。方法:将60例冠心病心绞痛患者分为干预组和对照组,每组30例。在为干预组患者静脉滴注PGE1时,注重心理护理;精心选择穿刺静脉;静滴前和静滴后湿热敷穿刺侧肢体;合理安排输液顺序;严密观察血压,严格控制输液速度。在为对照组患者输注PGE1时未采取以上护理措施。结果:干预组静脉炎、低血压发生率明显低于对照组。结论:采取积极的护理干预措施,可减少或避免PGE1副作用的发生。

经桡动脉冠状动脉介入治疗的护理

目的:探讨经桡动脉行冠状动脉介入治疗的观察与护理措施,降低患者术后不适及并发症的发生率。方法:对经桡动脉行冠状动脉介入治疗的患者注重心理护理,做好充分的术前准备,术后给予严密观察及全面细致的护理和健康宣教等。结果:本组239例患者除8例出现穿刺口渗血,9例撒掉止血带后出现上肢肿胀,穿刺侧手掌、手指轻度青紫外,其余患者未出现明显不适及并发症。结论:对经桡动脉行冠状动脉介入治疗的患者进行有针对性地观察和预防性护理,对于处理患者术后不适及防止严重并发症有重要作用。

赣州市三级综合性医院急诊危重症疾病谱的研究

目的分析2015年1月-2016年12月赣州市三级综合性医院急诊危重症疾病谱特点。方法采用回顾性分析方法,将入院日期和时间、性别、年龄、医疗诊断等录入EXCEL软件进行分析。结果赣州市三级综合性医院居前三位的急诊危重症疾病是神经系统疾病(26.14%)、循环系统疾病(22.40%)、创伤(20.19%);少年组、青年组和中年组居前三位的危重症疾病是神经系统疾病、循环系统疾病和创伤,老年组和高龄组居前三位的危重症疾病是循环系统、神经系统和呼吸系统疾病;危重症患者就诊全年以11、12、1、2月份为最多,全天有3个就诊高峰时段10:01-12:00、15:01-18:00、20:00-22:00。结论本研究揭示了赣州市三级综合性医院急诊危重症疾病谱的规律,为当地三级综合性医院危重症疾病的抢救和预防、急诊科的管理提供了基本资料。

渐进体验式集中见习在本科护理实践教学中应用

目的探索在本科护理学专业开设渐进体验式集中见习的可行性和效果。方法在2014级本科护理探索开设集中见习课程,贯穿于第二、三学年,直至与毕业实习衔接。见习形式采取岗位见习,让护生能在不同岗位持续、深入观摩和体验临床护理活动。结果 80%以上护生表示见习设计合理;85%以上的护生认为集中见习有助于提高专业知识、技能与情感认知;70%以上护生认为提高了自己学习主动性。结论渐进体验式集中见习贯穿于本科护生专业课学习始终,为培养其临床综合实践能力、渗透职业情感教育以及培养其评判性思维提供了平台。

室间隔缺损介入封堵术的护理32例

目的:总结应用Amplazer封堵器介入治疗室间隔缺损(VSD)的护理效果。方法:对32例VSD介入治疗患者进行回顾性分析,并对各自的并发症实施相应护理。结果:32例患者介入治疗技术成功率100%,术后经精心护理均痊愈出院。结论:做好VSD介入治疗的全过程护理,对手术的顺利进行及预防或减少并发症发生有重要意义。

基于同伴辅导的合作学习模式在基础护理教学中的应用

目的将同伴辅导融于合作学习教学中,建立一种适合我国高等教育和学生特点的合作学习模式。方法2016年9月～2017年9月,通过整群抽样选取2015级护理本科2个班,随机分为对照组和试验组。试验组采取基于同伴辅导的合作学习模式进行干预,对照组采取单纯合作学习的方式进行干预。结果试验组与对照组比较,在实验成绩、实际合作和合作能力方面有统计学意义(P<0.05)。结论在同伴辅导的合作学习中建立有效策略,才能真正促进学生知识、合作、沟通交流能力的提高。

产妇对职业“月嫂”满意度的调查研究

目的:调查赣州市产妇对职业"月嫂"一般特征及其提供社区护理服务满意度的现状,为卫生行政部门制定合理的政策提供依据。方法:采用便利取样的方法,用自制的《产妇对职业"月嫂"提供社区护理服务满意度》调查表对产妇进行问卷调查。结果:产妇对职业"月嫂"一般特征满意度较高者分别为月嫂管理(68.2%)、年龄(62.0%)和从业时间(61.6%);较低者为月嫂培训时间(51.3%)、月嫂文化程度(54.9%)和上岗等级(55.3%)。产妇对职业"月嫂"提供的社区护理服务满意度较高者分别为产妇营养配餐(80.0%)、产妇产后恢复(69.2%)和产妇乳房护理(66.7%);较低者为产妇心理指导(40.5%)、婴儿专业护理(52.3%)和提供预产期1~2周的月嫂服务(57.9%)。结论:产妇对职业"月嫂"一般特征及其提供的社区护理服务总体满意度偏低,只有少部分项目满意度偏高,可能与产妇处于特殊生理期和提供母婴护理服务不足及沟通方式有关。政府应采取各种措施加强职业"月嫂"各个环节的整顿管理监督工作,以提高产妇对职业"月嫂"的满意度。

左旋咪唑所致脱髓鞘性脑病34例临床分析

目的 :探讨左旋咪唑所致脱髓鞘性脑病的临床特征及疗效。方法 :对 34例左旋咪唑所致脱髓鞘性脑病的临床表现、影像学检查和治疗转归进行回顾性分析。结果 :治愈 1 9例 (5 5 .9% ) ,好转 1 5例 (4 4 .1 % ) ,无恶化及死亡。结论 :左旋咪唑所致脱髓鞘性脑病在MRI成像上有一定的特征 。

赣州市母婴护理员培训管理及社区护理服务现状

近年来,随着我国“单独二孩”及“全面二孩”政策的相继放开,预示着未来几年全国妇幼健康服务需求量将明显增加,母婴护理员作为母婴家庭护理的重要成员,这对其管理和服务提出了更高的要求,也对从业人员的素质和技能提出了较高的要求。因此,对母婴护理员的培训管理就显得非常重要。本调查旨在了解赣州市母婴护理员的一般情况、培训管理情况,以及社区护理服务现状。