浅析生活情境在初中数学教学中的运用策略

新课程标准明确指出课堂教学需要与生活建立联系,这也为初中数学教学设计的优化指明了方向。数学学科对学生的素养与未来发展都具有重要影响,因此教师应予以高度的重视,运用多元化的教学手段来确保教学质量。

数学教学中有关形式与非形式的几个问题

近年来,一些数学教育刊物不时出现"形式"与"非形式"的提法.为此,本文着重阐述三个问题:什么是数学教学中的形式?什么是数学教学中的非形式?如何处理好形式与非形式的关系.