高校“第二课堂成绩单”制度下大学生创新创业教育探究

“第二课堂成绩单”制度是高校人才培养的重要举措,对推动高校创新创业人才培养具有重要作用。本文通过梳理玉林师范学院化学与食品科学学院对“第二课堂成绩单”制度的具体实践,探索了大学生创新创业教育的人才培养,提出了大学生创新创业“三早三化”培养模式改革的新思路。