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小学数学“综合与实践”领域内容研发和实施策略 |
兰衍局
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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2
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小学数学单元素养作业设计的实践与思考 |
兰衍局
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《小学教学参考》
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2023 |
0 |
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3
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小学数学学科区域推进“教—学—评”一致性作业设计的实践 |
王小莲
兰衍局
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《小学教学参考》
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2023 |
0 |
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4
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基于教材 整合学科 拓展思维 提升素养——小学数学综合实践活动类拓展课程学习素材研发原则 |
兰衍局
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《数学教学通讯》
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2020 |
6
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5
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基于“错题诊断”的数学复习课教学研究 |
兰衍局
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《小学教学参考》
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2019 |
1
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6
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一个项目玩一节课——小学数学微项目化学习的实践与反思 |
兰衍局
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《小学教学参考》
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2021 |
1
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7
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小学数学中年级综合应用类拓展课程研发和实践研究 |
兰衍局
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《小学教学研究》
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2020 |
1
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8
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巧用扑克牌做实验——“抽屉原理”的教学实践与思考 |
兰衍局
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《小学教学参考》
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2021 |
0 |
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9
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玩出真名堂——“体积和体积单位”教学设计 |
兰衍局
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《小学教学参考》
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2021 |
0 |
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10
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“项目学评”的实践与发展 |
兰衍局
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《浙江教学研究》
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2016 |
0 |
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一个项目玩一节课——小学数学微项目化学习的实践与反思 |
兰衍局
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《小学数学教师》
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2021 |
2
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12
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温故”而后方能“知新”——小学数学整理复习课教学的实践与思考 |
兰衍局
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《小学数学教育》
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2012 |
2
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“项目学评”的校本化实践研究 以平阳县鳌江小学为例 |
兰衍局
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《未来教育家》
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2016 |
0 |
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操作·概括·应用:图形概念教学三部曲--以《平行四边形的认识》教学为例 |
兰衍局
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《小学教学设计》
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2022 |
0 |
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