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巧用现代信息技术优化小学科学教学
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作者 兰长招 《小学科学》 2017年第4期49-49,107,共2页
在信息化的今天,现代信息技术应用到小学科学的教学中已经不再是什么新鲜事了,现代信息技术可以将小学科学教学变得简单明了、生动形象、信息量扩大,在小学科学的教学中使用现代信息技术可以优化教学方法,提升教学效率。但小学科学课程... 在信息化的今天,现代信息技术应用到小学科学的教学中已经不再是什么新鲜事了,现代信息技术可以将小学科学教学变得简单明了、生动形象、信息量扩大,在小学科学的教学中使用现代信息技术可以优化教学方法,提升教学效率。但小学科学课程标准里明确指出,现代信息技术的运用不是为了用而用,而是为教学所服务的,应当在必要的时候才用恰当的形式,不可滥用。 展开更多
关键词 小学科学 教学效果 信息技术 技术优化 传统教育方式 课堂教学 北部白犀牛 多媒体技术 思维能力 数码图像
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小学科学生活化教学的策略
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作者 兰长招 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第30期83-84,共2页
科学来源于生活,必须运用到生活中去。小学科学教学提倡贴近学生的生活,用符合小学生年龄特点的方式学习科学。科学教师要转化生活资源为科学教育资源,通过创设生活化情境,使课堂教学趋于生活化。引导生学生进行生活化的课外科学探究活... 科学来源于生活,必须运用到生活中去。小学科学教学提倡贴近学生的生活,用符合小学生年龄特点的方式学习科学。科学教师要转化生活资源为科学教育资源,通过创设生活化情境,使课堂教学趋于生活化。引导生学生进行生活化的课外科学探究活动,构建融“知识、教学、生活”于一体的高效科学教学。 展开更多
关键词 小学科学 生活化 探究
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